希望你合上筆蓋的那一剎,有將士把刀收回劍鞘的驕傲。沒有那么多天賦異稟,*的人總是努力翻山越嶺。須知少時(shí)凌云志,曾許人間*流。下面是周老師介紹的郴州遠(yuǎn)恒佳南嶺學(xué)校能升學(xué)嗎!

郴州市遠(yuǎn)恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校由郴州市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校,郴州市遠(yuǎn)恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)湖南省教育廳備案,由郴州市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校,由深圳市遠(yuǎn)恒佳教育集團(tuán)主辦。

積星管理好幫手   齊心培育好學(xué)生

學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心以《郴州遠(yuǎn)恒佳學(xué)校學(xué)生操行積星管理辦法》為抓手,班主任對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲有法有度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,獲得積星多的學(xué)生被評(píng)為"美好學(xué)生"、"美好學(xué)生干部"且給予個(gè)性化的獎(jiǎng)勵(lì),月積星進(jìn)步多的則評(píng)為進(jìn)步獎(jiǎng),每月舉行一次隆重的學(xué)生表彰大會(huì)。

課改激勵(lì)機(jī)制問題

雖然以"任務(wù)引領(lǐng)型"課程為中心的中職課程改革具有一定的"草根性",但是目前職業(yè)學(xué)校一線教師的參與度并不高。除了觀念、方法的問題之外,沒有一套激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師積極參與課改是其中一個(gè)重要原因,如教師是否參與課改與其收入沒有關(guān)系,課改成果也與教師職稱評(píng)定關(guān)系不大。

學(xué)生升學(xué)
我校加強(qiáng)與國辦高校的合作,為學(xué)生提供便捷的升學(xué)途徑。實(shí)行"3+2"和"3+3"兩種升學(xué)模式:"3+2"前三年為普通中專,第三年參加學(xué)校組織的轉(zhuǎn)段考試升入聯(lián)辦高職院校,普通大專,學(xué)制兩年,聯(lián)辦學(xué)校為職業(yè)*(公辦);"3+3"前三年為普通中專,第三年參加普通高校的對(duì)口升學(xué)考試或單獨(dú)招生考試,可升入普通大專院校學(xué)習(xí),畢業(yè)后由錄取院校頒發(fā)普通全日制專科畢業(yè)證書,*承認(rèn)學(xué)歷。

身體素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)按要求開設(shè)體育課,并引導(dǎo)學(xué)生積極開展課后體育鍛煉。學(xué)生畢業(yè)前,學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià),即按規(guī)定項(xiàng)目和
自選項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。規(guī)定項(xiàng)目為素質(zhì)機(jī)能評(píng)價(jià),主要包括男生1000米中長跑、女生800米中長跑、仰臥起坐項(xiàng)目;自選項(xiàng)目為運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià),含
田賽、徑賽、球類項(xiàng)目等,由學(xué)生在學(xué)校安排的項(xiàng)目中任選兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行測驗(yàn),凡不達(dá)標(biāo)者不予畢業(yè)。