紹興公認實力強的感統(tǒng)失調(diào)培訓機構名單榜首一覽，很多人都在問特殊兒童教育，但卻不知道哪個好，那就讓我給你介紹一下專注力可以培養(yǎng)嗎，兒童自閉癥一定要重視，少兒語言發(fā)育遲緩，少兒語言發(fā)育遲緩怎么辦，如何引導自閉癥小孩說話，發(fā)育遲緩的兒童有什么辦法補救嗎，發(fā)育遲緩的兒童康復后有效果嗎。

1.專注力可以培養(yǎng)嗎

專注力可以說是一個小朋友學習的根基，是兒童最基本的適應環(huán)境的能力，對兒童未來學習能力、學習品質(zhì)，甚至未來幸福生活起著至關重要的作用。這項能力并不是與生俱來的，可以經(jīng)過科學的方法進行培養(yǎng)。幫助少兒循序漸進的提升專注力，提高學習能力。

2.兒童自閉癥一定要重視

對于兒童自閉癥，父母要重視，日常引發(fā)兒童自閉癥的原因有很多，了解誘因并且在發(fā)現(xiàn)誘因時及時采取措施能降低發(fā)病率。而且在養(yǎng)育少兒的過程中多和他們溝通，做到親子陪伴，不僅能提高彼此之間的感情，還能讓少兒在語言爆發(fā)期能正確表達，促進社交能力發(fā)展。

3.少兒語言發(fā)育遲緩

語言發(fā)育不正?？赡苁羌∪饩o張引起的發(fā)音困難，需要消除全身的肌肉緊張，可以給孩子進行深呼吸訓練和觸覺訓練。對于寶寶來說，口型和發(fā)音訓練相對比較困難，可以先讓孩子從模仿大動作開始，到模仿口型動作。在練習孩子發(fā)音之前，孩子偶然發(fā)出的音一定要給予及時的強化和表揚，以增加它發(fā)音的頻率和字數(shù)。

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4.少兒語言發(fā)育遲緩怎么辦

通過讓少兒模仿說出實際的物品名稱開始，剛開始可以選擇少兒喜歡的食物或者玩具去做引導，慢慢的食物會表達了，再去引導到卡片上面，我們再加一些動詞的時候，也可以通過一些動作去學習說?？梢愿鶕?jù)孩子的語言能力去進行相關的泛化和拓展練習，如果少兒只是會說需求類的語言，我們就可以引導他們做句型練習，給我，我有，我想，我會，我喜歡等等。

5.如何引導自閉癥小孩說話

很多自閉癥小孩都有一個特征就是平時生活中不喜歡說話，更有甚者直接不開口說，那么作為家長該如何引導自閉癥小孩說話。首先就是鍛煉生理機能，為孩子學習語言交際做好準備。其次就是學習講，兒童的語言學習可以分為三個方面，一是口語，中間是視聽語言，第三是書面語言。這三種學習方法是一個連續(xù)的過程，母語的學習為口語的理解和表達奠定了基礎。因此家長在孩子語言學習之初就應該把重點放在口語上。當孩子的口語達到一定水平時，在教他理解書面語言。在教的時候加強孩子的詞匯儲備，同時讓孩子多接觸外界環(huán)境，只有語言交流讓孩子感到快樂，孩子才能逐漸形成良好的交流動機和習慣。

6.發(fā)育遲緩的兒童有什么辦法補救嗎

發(fā)育遲緩的孩子一定要進行訓練，首當其沖的就是感統(tǒng)訓練，訓練上就是給予符合他們心智年齡上的東西，讓他們順著這些訓練跟上來。這樣的孩子訓練的時候很認真，他們可能訓練的時候一面哭一面擦干眼淚接著做，這樣的孩子在語言上和社會理解上都會慢一點。

7.發(fā)育遲緩的兒童康復后有效果嗎

對于發(fā)育遲緩的孩子不要關注在如何去糾正他的錯誤，而是告訴他應該怎么做就好了，用正確經(jīng)驗去覆蓋錯誤經(jīng)驗。開始訓練之后一般10個月到12個月會有一個大的進步，一般要8周歲以后去上學才能勉強跟上，12歲以后一般也除了社會行為落后，其他基本和一般人差不多了。

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