據(jù)悉，*教育*規(guī)定，自2008年秋季開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)制由*2年延長(zhǎng)至2年半。對(duì)于一邊工作一邊通過(guò)進(jìn)修提升學(xué)力的人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)舉措并不存在重大的影響。由于畢業(yè)時(shí)正趕上年底，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱，再加上很多公司的人員流動(dòng)也正頻繁，所以對(duì)于應(yīng)屆求職的人來(lái)說(shuō)，學(xué)制延長(zhǎng)半年未必不是好消息。
   
　　和最初的懷疑、觀(guān)望相比，如今的網(wǎng)絡(luò)教育已逐漸被大眾接受和認(rèn)同，學(xué)生數(shù)量已漸具規(guī)模。據(jù)人大網(wǎng)絡(luò)的金老師介紹，人大網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)11年，目前在讀學(xué)生人數(shù)已達(dá)4萬(wàn)，畢業(yè)人數(shù)也有2萬(wàn)之多，并且招生的情況也越來(lái)越樂(lè)觀(guān)。而華東師大的楊老師則告訴我們：華東師大網(wǎng)院在*范圍內(nèi)的招生人數(shù)，僅2008年秋季一批就已達(dá)4、5千人之眾。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)教育的輻射范圍將會(huì)更加廣闊。
   
　　《*網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析》一書(shū)中曾明確提到了網(wǎng)絡(luò)教育的含義，即“是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)和協(xié)助下，利用多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得學(xué)習(xí)指導(dǎo)和信息資源，并采用最有效的方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的新型教育模式。”這種教育模式突破了傳統(tǒng)教學(xué)和教育在時(shí)間和空間上的限制，從而大大拓寬了學(xué)歷教育的道路。
   
網(wǎng)絡(luò)教育四特色  入學(xué)門(mén)檻低
   
　　網(wǎng)絡(luò)采取寬進(jìn)嚴(yán)出的辦學(xué)思路，入學(xué)考試一般來(lái)講要比傳統(tǒng)高校的入學(xué)考試簡(jiǎn)單一些，考試科目少，比如人大網(wǎng)絡(luò)的入學(xué)考試一般考語(yǔ)文和計(jì)算機(jī)，華東師大的入學(xué)考試考英語(yǔ)、語(yǔ)文和一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。網(wǎng)絡(luò)對(duì)入學(xué)考試的的期限設(shè)置寬松，一般都給幾個(gè)月的時(shí)間，人大網(wǎng)絡(luò)甚至規(guī)定：學(xué)生每個(gè)月都可報(bào)名并參加入學(xué)考試，而后分兩批次統(tǒng)一入學(xué)。
   
　　對(duì)于上班一族來(lái)說(shuō)，在保證正常工作不被影響的前提下進(jìn)行學(xué)力深造，一邊工作一邊拿學(xué)歷證書(shū)不再是夢(mèng)想，網(wǎng)絡(luò)使其成為了現(xiàn)實(shí)。學(xué)生不必在指定的時(shí)間到指定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)，他只需要按照制定的教學(xué)進(jìn)度的要求，利用業(yè)余時(shí)間，比如晚上或者是周末時(shí)間學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)硬件方面，他只要有一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦就可以。這無(wú)疑也給成人學(xué)歷教育不完善的小城市內(nèi)的居民提供了很好的受教育機(jī)會(huì)。另外，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的入學(xué)資格放寬了很多。性別、年齡、職業(yè)等等都不作為入學(xué)資格的考評(píng)因素。
   
教育資源的極大化利用
   
　　應(yīng)該說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式使得教育資源的利用率達(dá)到極大化。制作一個(gè)課件上傳到網(wǎng)絡(luò)上，無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體瀏覽學(xué)習(xí)。教室空間的容納量和教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾被輕松解決。正因?yàn)檫@個(gè)原因，傳統(tǒng)教育模式中對(duì)學(xué)生人數(shù)的限制，在網(wǎng)絡(luò)中是不存在的。只要測(cè)試成績(jī)合格就可入學(xué)。上海交大網(wǎng)絡(luò)的課件還可以通過(guò)手機(jī)收看。
   
充分的互動(dòng)保障學(xué)習(xí)質(zhì)量
   
　　很多人都曾提出這樣的問(wèn)題：自由化的學(xué)習(xí)模式會(huì)不會(huì)讓學(xué)生潛意識(shí)中有種被拋棄的感覺(jué)，從而打擊到他的學(xué)習(xí)積極性。理論上來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是網(wǎng)絡(luò)教育的一個(gè)軟肋。
   
　　針對(duì)這一問(wèn)題，很多網(wǎng)絡(luò)都有自己的解決方式。人大網(wǎng)絡(luò)除了教師信箱、課程bbs、輔導(dǎo)電話(huà)之外，還定期組織同城學(xué)生聚會(huì)，讓大家在現(xiàn)實(shí)世界中相識(shí)，使同學(xué)之間的關(guān)系不再“虛無(wú)縹緲”。交大網(wǎng)絡(luò)給每位教師都設(shè)置了博客，學(xué)生有不懂的問(wèn)題可以直接到老師的博客留言。華師大網(wǎng)院的學(xué)生根據(jù)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求，在校外學(xué)習(xí)中心的統(tǒng)一安排下參加面授輔導(dǎo)，教師會(huì)就一些學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)加以講解。
   
　　有自由就會(huì)有放縱。因此網(wǎng)絡(luò)教育模式的自由化在方便了學(xué)生的同時(shí)，還要求學(xué)生必須有很強(qiáng)的自制力和自主學(xué)習(xí)能力。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)并非適合所有想學(xué)習(xí)的人。華師大網(wǎng)絡(luò)的楊老師告訴我們：已經(jīng)工作過(guò)的人更知道自己需要學(xué)什么知識(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性更高，并且更為理性。
   
學(xué)分制保證大方向
   
　　如今各個(gè)高校內(nèi)實(shí)行的學(xué)分制在網(wǎng)絡(luò)教育也得到了普遍的應(yīng)用。一般來(lái)講，學(xué)生每學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)需要修完80學(xué)分。
   
　　因?yàn)榭紤]到一些女性學(xué)生有可能會(huì)因?yàn)榻Y(jié)婚生子而延誤一段學(xué)業(yè)，學(xué)校一般會(huì)為學(xué)生保留4年到5年的學(xué)籍，學(xué)生只要在這個(gè)期間之內(nèi)將學(xué)分修完并通過(guò)考試就可以拿到學(xué)歷證書(shū)。因此說(shuō)，不論網(wǎng)絡(luò)教育外表的框架有多么自由，始終還是有一個(gè)固定的規(guī)則制約，也正是這個(gè)制約讓網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生有了前進(jìn)的大方向，不至于亂了腳步。
   
　　每個(gè)學(xué)生要修完自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，一般都要考十幾門(mén)課程。網(wǎng)絡(luò)大都在一年中安排2次考試，人大網(wǎng)絡(luò)甚至一年安排4次考試。學(xué)生可以自主安排自己每次的考試科目，只要保證在學(xué)籍期限內(nèi)把所有科目全部考完并且及格即可。