湖南計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)中專學(xué)校 好不好 怎么樣
服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)
專業(yè)類別: 服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)
專業(yè)方向: 時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷方向
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系
服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)專業(yè)簡(jiǎn)介
專業(yè)名稱:服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專科
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向服裝企業(yè),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)服裝企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專門知識(shí),具有較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)、陳列、營(yíng)銷等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設(shè)計(jì)、陳列、營(yíng)銷等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝專賣店管理、服裝ERP管理軟件、服裝電子商務(wù)、網(wǎng)店設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)管理、服裝品牌設(shè)計(jì)與企劃、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝專業(yè)英語(yǔ)等主要課程。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):本專業(yè)總體實(shí)踐教學(xué)體系,由課程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐共同構(gòu)建而成,目的是著重理解和掌握本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能,提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力,并將專業(yè)核心課程與社會(huì)、企業(yè)的項(xiàng)目課題對(duì)接,為學(xué)生就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝營(yíng)銷公司、時(shí)尚媒體及與時(shí)尚相關(guān)的公司從事時(shí)裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、陳列師、市場(chǎng)策劃及督導(dǎo)、時(shí)尚管理及銷售等工作。
專業(yè)成就:本專業(yè)自從2004年開(kāi)辦以來(lái),已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)各種服裝設(shè)計(jì)與銷售方面的專業(yè)技術(shù)人才達(dá)到1500多人。同時(shí)為企業(yè)及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)崗進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn);為企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷管理、陳列設(shè)計(jì)、精益生產(chǎn)管理等新技術(shù)培訓(xùn);為社會(huì)開(kāi)展服裝制作等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);依托**職業(yè)技能鑒定所開(kāi)展湖南省服裝設(shè)計(jì)員、服裝設(shè)計(jì)定制工*培訓(xùn)與技能鑒定工作,每年培訓(xùn)與鑒定人數(shù)600人次。
湖南計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)中專學(xué)校 好不好 怎么樣
學(xué)校積極開(kāi)展專業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢,做好轄區(qū)企業(yè)職工的培訓(xùn)、鑒定工作。近年來(lái)先后對(duì)長(zhǎng)沙*、新邵職業(yè)中專等大中專院校、湖南航天局職工5000余人次進(jìn)行了數(shù)控操作技能培訓(xùn)和數(shù)控車、數(shù)控銑*的鑒定,培訓(xùn)質(zhì)量高,每期取證合格率達(dá)97%以上,培訓(xùn)工作取得了顯著成績(jī)。專業(yè)教師深入企業(yè)生產(chǎn)*線,為合作企業(yè)解決數(shù)控加工、機(jī)床維修、電子產(chǎn)品研發(fā)等方面的難題,取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校多次承辦了湖南省、長(zhǎng)沙市的多項(xiàng)文明風(fēng)采大賽、技能培訓(xùn)、*工作室活動(dòng)、教師職業(yè)能力競(jìng)賽專業(yè)技能比賽,并在賽事組織、賽事規(guī)程及比賽儀器設(shè)計(jì)方面彰顯了省級(jí)示范性(特色)中等職業(yè)的專業(yè)示范效應(yīng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和社會(huì)輻射能力。
學(xué)校與航天社區(qū)緊密聯(lián)系,學(xué)校和社區(qū)一體同心,開(kāi)展區(qū)域化黨建工作,書(shū)記帶頭為航天社區(qū)黨組織支部200多名黨員講黨課,為更進(jìn)一步促進(jìn)共駐共建、共融共享發(fā)展常態(tài)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為轄區(qū)內(nèi)基層黨建工作發(fā)展貢獻(xiàn)力量,樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,提升了學(xué)校的品牌影響力。
近年來(lái),學(xué)校美譽(yù)度不斷提升,先后獲評(píng)*教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)學(xué)校后勤工作先進(jìn)單位、*教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)學(xué)校后勤工作專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)教師幸福工程建設(shè)先進(jìn)單位,教職工思想政治引領(lǐng)工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市教育陽(yáng)光服務(wù)工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)校是湖南師范**一所中職教師行動(dòng)研究基地、湖南師范*碩士研究生培養(yǎng)基地、示范性教育實(shí)踐基地,也是湖南省內(nèi)*家長(zhǎng)沙市5G應(yīng)用產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位
專業(yè)優(yōu)勢(shì):
健康養(yǎng)老已經(jīng)成為"十三五"期間生活性服務(wù)業(yè)重點(diǎn)任務(wù)之一,基于我國(guó)人口老齡化日益嚴(yán)峻,黨和*對(duì)老齡服務(wù)與管理工作越來(lái)越重視,社會(huì)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人員的需求量不斷增大。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備養(yǎng)老管理與服務(wù)、老年健康照護(hù)知識(shí)與技能的專業(yè)人才。國(guó)內(nèi)外對(duì)本專業(yè)人才的需求量大是本專業(yè)的重要優(yōu)勢(shì),通過(guò)2年的專業(yè)課程學(xué)習(xí),學(xué)生除了選擇在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)與就業(yè),還可選擇出國(guó)(比如:日本)實(shí)習(xí),甚至就業(yè),待遇優(yōu)厚。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)*先進(jìn)的老年照護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與技能、養(yǎng)老服務(wù)的管理模式與經(jīng)驗(yàn)可成為行業(yè)中的佼佼者。
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)通過(guò)對(duì)老年醫(yī)學(xué)、 老年疾病康復(fù)、 老年人生活及醫(yī)療護(hù)理、 老年人心理、 老年社工以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí), 使學(xué)生掌握老年服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、 健康照護(hù)和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí), 具備對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、 社區(qū)及居家老人進(jìn)行生活與健康照護(hù),并具備一定的規(guī)劃、 建設(shè)和管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的能力, 培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 心理健康, 具有現(xiàn)代健康照護(hù)理念、富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型老年服務(wù)與管理專門人才。
主干課程:
實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年健康照護(hù)、老年心理護(hù)理、老年中醫(yī)康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健、老年健康管理實(shí)務(wù)。
就業(yè)崗位:
各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)健康服務(wù)中心、社區(qū)日間照料中心、老年康復(fù)中心、養(yǎng)老福利等機(jī)構(gòu)。
當(dāng)前職業(yè)教育,學(xué)生來(lái)源較為復(fù)雜。重點(diǎn)表現(xiàn)為:文化基礎(chǔ)弱、習(xí)慣養(yǎng)成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì)認(rèn)知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數(shù)家長(zhǎng)文化水平普遍較低,且常年不在家,對(duì)待家庭教育認(rèn)知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有追求、目標(biāo)感不強(qiáng),無(wú)所事事的"問(wèn)題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴(yán)重阻礙著學(xué)校的教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。
隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,新時(shí)期社會(huì)用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重員工的思想品德,社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望亦越來(lái)越高,形成社會(huì)對(duì)人才的"高要求"。因此,長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì)難題。
服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)
專業(yè)類別: 服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)
專業(yè)方向: 時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷方向
專業(yè)院系: 服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系
服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)專業(yè)簡(jiǎn)介
專業(yè)名稱:服裝與服飾設(shè)計(jì)(時(shí)裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷)
學(xué) 制:三年
學(xué)歷層次:高職專科
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向服裝企業(yè),培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)服裝企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有服裝行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)和專門知識(shí),具有較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)、陳列、營(yíng)銷等能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,能從事服裝設(shè)計(jì)、陳列、營(yíng)銷等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程:設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝專賣店管理、服裝ERP管理軟件、服裝電子商務(wù)、網(wǎng)店設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)管理、服裝品牌設(shè)計(jì)與企劃、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝專業(yè)英語(yǔ)等主要課程。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):本專業(yè)總體實(shí)踐教學(xué)體系,由課程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐共同構(gòu)建而成,目的是著重理解和掌握本專業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能,提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力,并將專業(yè)核心課程與社會(huì)、企業(yè)的項(xiàng)目課題對(duì)接,為學(xué)生就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)方向:在服裝公司、服裝營(yíng)銷公司、時(shí)尚媒體及與時(shí)尚相關(guān)的公司從事時(shí)裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、陳列師、市場(chǎng)策劃及督導(dǎo)、時(shí)尚管理及銷售等工作。
專業(yè)成就:本專業(yè)自從2004年開(kāi)辦以來(lái),已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)各種服裝設(shè)計(jì)與銷售方面的專業(yè)技術(shù)人才達(dá)到1500多人。同時(shí)為企業(yè)及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)崗進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn);為企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷管理、陳列設(shè)計(jì)、精益生產(chǎn)管理等新技術(shù)培訓(xùn);為社會(huì)開(kāi)展服裝制作等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);依托**職業(yè)技能鑒定所開(kāi)展湖南省服裝設(shè)計(jì)員、服裝設(shè)計(jì)定制工*培訓(xùn)與技能鑒定工作,每年培訓(xùn)與鑒定人數(shù)600人次。
湖南計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)中專學(xué)校 好不好 怎么樣
學(xué)校積極開(kāi)展專業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢,做好轄區(qū)企業(yè)職工的培訓(xùn)、鑒定工作。近年來(lái)先后對(duì)長(zhǎng)沙*、新邵職業(yè)中專等大中專院校、湖南航天局職工5000余人次進(jìn)行了數(shù)控操作技能培訓(xùn)和數(shù)控車、數(shù)控銑*的鑒定,培訓(xùn)質(zhì)量高,每期取證合格率達(dá)97%以上,培訓(xùn)工作取得了顯著成績(jī)。專業(yè)教師深入企業(yè)生產(chǎn)*線,為合作企業(yè)解決數(shù)控加工、機(jī)床維修、電子產(chǎn)品研發(fā)等方面的難題,取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校多次承辦了湖南省、長(zhǎng)沙市的多項(xiàng)文明風(fēng)采大賽、技能培訓(xùn)、*工作室活動(dòng)、教師職業(yè)能力競(jìng)賽專業(yè)技能比賽,并在賽事組織、賽事規(guī)程及比賽儀器設(shè)計(jì)方面彰顯了省級(jí)示范性(特色)中等職業(yè)的專業(yè)示范效應(yīng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和社會(huì)輻射能力。
學(xué)校與航天社區(qū)緊密聯(lián)系,學(xué)校和社區(qū)一體同心,開(kāi)展區(qū)域化黨建工作,書(shū)記帶頭為航天社區(qū)黨組織支部200多名黨員講黨課,為更進(jìn)一步促進(jìn)共駐共建、共融共享發(fā)展常態(tài)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為轄區(qū)內(nèi)基層黨建工作發(fā)展貢獻(xiàn)力量,樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,提升了學(xué)校的品牌影響力。
近年來(lái),學(xué)校美譽(yù)度不斷提升,先后獲評(píng)*教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)學(xué)校后勤工作先進(jìn)單位、*教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)學(xué)校后勤工作專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、長(zhǎng)沙市教育系統(tǒng)教師幸福工程建設(shè)先進(jìn)單位,教職工思想政治引領(lǐng)工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市教育陽(yáng)光服務(wù)工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)沙市職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)校是湖南師范**一所中職教師行動(dòng)研究基地、湖南師范*碩士研究生培養(yǎng)基地、示范性教育實(shí)踐基地,也是湖南省內(nèi)*家長(zhǎng)沙市5G應(yīng)用產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位
專業(yè)優(yōu)勢(shì):
健康養(yǎng)老已經(jīng)成為"十三五"期間生活性服務(wù)業(yè)重點(diǎn)任務(wù)之一,基于我國(guó)人口老齡化日益嚴(yán)峻,黨和*對(duì)老齡服務(wù)與管理工作越來(lái)越重視,社會(huì)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人員的需求量不斷增大。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備養(yǎng)老管理與服務(wù)、老年健康照護(hù)知識(shí)與技能的專業(yè)人才。國(guó)內(nèi)外對(duì)本專業(yè)人才的需求量大是本專業(yè)的重要優(yōu)勢(shì),通過(guò)2年的專業(yè)課程學(xué)習(xí),學(xué)生除了選擇在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)與就業(yè),還可選擇出國(guó)(比如:日本)實(shí)習(xí),甚至就業(yè),待遇優(yōu)厚。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)*先進(jìn)的老年照護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與技能、養(yǎng)老服務(wù)的管理模式與經(jīng)驗(yàn)可成為行業(yè)中的佼佼者。
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)通過(guò)對(duì)老年醫(yī)學(xué)、 老年疾病康復(fù)、 老年人生活及醫(yī)療護(hù)理、 老年人心理、 老年社工以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí), 使學(xué)生掌握老年服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、 健康照護(hù)和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí), 具備對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、 社區(qū)及居家老人進(jìn)行生活與健康照護(hù),并具備一定的規(guī)劃、 建設(shè)和管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的能力, 培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 心理健康, 具有現(xiàn)代健康照護(hù)理念、富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型老年服務(wù)與管理專門人才。
主干課程:
實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年健康照護(hù)、老年心理護(hù)理、老年中醫(yī)康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健、老年健康管理實(shí)務(wù)。
就業(yè)崗位:
各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)健康服務(wù)中心、社區(qū)日間照料中心、老年康復(fù)中心、養(yǎng)老福利等機(jī)構(gòu)。
當(dāng)前職業(yè)教育,學(xué)生來(lái)源較為復(fù)雜。重點(diǎn)表現(xiàn)為:文化基礎(chǔ)弱、習(xí)慣養(yǎng)成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì)認(rèn)知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數(shù)家長(zhǎng)文化水平普遍較低,且常年不在家,對(duì)待家庭教育認(rèn)知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒(méi)有追求、目標(biāo)感不強(qiáng),無(wú)所事事的"問(wèn)題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴(yán)重阻礙著學(xué)校的教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。
隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,新時(shí)期社會(huì)用人單位在用工過(guò)程中越來(lái)越看重員工的思想品德,社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望亦越來(lái)越高,形成社會(huì)對(duì)人才的"高要求"。因此,長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì)難題。
