青島發(fā)音口肌訓(xùn)練學(xué)校排名一覽表名單出爐,對(duì)于大家在討論的青島少兒感統(tǒng)訓(xùn)練,我也為大家準(zhǔn)備了一些資料怎樣去衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果,感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期是什么時(shí)候,我們要重視感統(tǒng)失調(diào)的這些表現(xiàn),通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練帶來(lái)哪些改善,感統(tǒng)訓(xùn)練有什么作用,怎么預(yù)防及改善兒童觸覺。
1.怎樣去衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果
有一部分從事特殊教育的工作者或者擁有自閉癥的家長(zhǎng),從這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的癥狀描述來(lái)看,我們常??梢月牭疥P(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練怎樣幫助學(xué)生的小故事,TEMPO GRANDIN就是感統(tǒng)訓(xùn)練的倡導(dǎo)人,他們的觸覺問題很早就已經(jīng)明顯了,所以要積極尋找環(huán)節(jié)癥狀的方法。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期是什么時(shí)候
三歲到七歲這個(gè)年齡階段是學(xué)生性格形成的黃金時(shí)期,因此一定要注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,而且六歲到十三歲又被稱為學(xué)齡期,在學(xué)齡期內(nèi),身體的各個(gè)器官逐漸發(fā)育成型,智力也在逐漸成熟,因此是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,感統(tǒng)訓(xùn)練的理念就是越早參與孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練越好,不僅可以改善統(tǒng)合失調(diào),還可以預(yù)防統(tǒng)合障礙。
3.我們要重視感統(tǒng)失調(diào)的這些表現(xiàn)
有時(shí),父母覺得養(yǎng)孩子就是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 很多時(shí)候都要和孩子斗智斗勇,有些孩子不僅不喜歡吃東西,而且在看到、嘗到或聞到食物時(shí)也會(huì)感到惡心。 偶爾可以理解為孩子不喜歡。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這種表現(xiàn)要注意孩子的口腔系統(tǒng)。 有些孩子表現(xiàn)出喜歡穿緊身衣和幾層衣服,因?yàn)檫@給了他們更多的本體感受輸入。
4.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練帶來(lái)哪些改善
目前比較好的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心有很多好東西。這些機(jī)構(gòu)專門訓(xùn)練不會(huì)說(shuō)話,說(shuō)話晚和說(shuō)話吞音,思維不清晰和組織語(yǔ)言能力差,自閉和感覺障礙導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的孩子。長(zhǎng)期從事兒童語(yǔ)言能力培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)成為兒童語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),所以家長(zhǎng)一定要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練有什么作用
要知道學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,它涉及到多個(gè)感覺系統(tǒng)——觸覺決定著學(xué)習(xí)狀態(tài)(是否能專注聽講),視聽知覺決定著學(xué)習(xí)內(nèi)容的接收(是否能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度),前庭覺決定著學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化吸收(是否能夠融會(huì)貫通)。換句話說(shuō)學(xué)習(xí)力是感覺統(tǒng)合能力的綜合體現(xiàn),沒有良好的感覺統(tǒng)合基礎(chǔ),就沒有好的學(xué)習(xí)力,更不用提好成績(jī)好排名了。
6.怎么預(yù)防及改善兒童觸覺
帶兒童到戶外多接觸大自然中的水、沙、樹木等物品,可以有效增加觸覺體驗(yàn);減少包辦代辦,讓兒童多做力所能及的事情,家務(wù)活也可以安排上;加大觸覺按摩,按摩是給予觸覺刺激*的方式之一,但這里建議家長(zhǎng)跟隨專業(yè)的觸覺按摩教程去做,更具針對(duì)性,效果也更好。
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