6.中職*助學(xué)金如何申請、評(píng)審和發(fā)放?
答:*助學(xué)金按學(xué)年申請和評(píng)定,按月發(fā)放。具體流程如下:
(1)學(xué)生應(yīng)在入學(xué)前辦理好身份證。
(2)學(xué)生填寫《中等職業(yè)學(xué)校*助學(xué)金申請表》,在新學(xué)年開學(xué)一周內(nèi)向就讀學(xué)校提交,并遞交家庭經(jīng)濟(jì)困難相關(guān)證明材料。
(3)學(xué)校受理學(xué)生申請并組織初審。
(4)學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核,并將擬受助學(xué)生名單在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。
(5)中職學(xué)?；?qū)W生資助管理機(jī)構(gòu)按照中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)中受助學(xué)生信息,向?qū)W校所在地發(fā)卡銀行提供受助學(xué)生有效身份證件復(fù)印件,由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負(fù)責(zé)分發(fā)給受助學(xué)生。助學(xué)金直接發(fā)放到資助卡中,學(xué)生憑本人身份證、學(xué)生證至相關(guān)銀行激活資助卡,方可取款。發(fā)卡銀行不得向?qū)W生收取卡費(fèi)或押金等費(fèi)用,也不得從學(xué)生享受的*助學(xué)金中抵扣。
做好教育教學(xué)方法的選擇工作,教學(xué)方法作為影響教學(xué)工作質(zhì)量的主要因素之一,不僅能夠改變傳統(tǒng)的教師一講到底的模式,提高學(xué)生的課堂參與度,而且,自主、探究、合作交流等教學(xué)方法的應(yīng)用來促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。所以,我們要做好新教學(xué)方法核心思想的學(xué)習(xí)工作,要結(jié)合教材內(nèi)容做好教學(xué)方法的選擇工作和應(yīng)用工作,以為高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
比如:在應(yīng)用"探究式教學(xué)法"時(shí),教師要做好問題情境的創(chuàng)設(shè)工作,要通過恰當(dāng)、準(zhǔn)確的問題思考和探究來提高學(xué)生的課堂參與度,并確保學(xué)生在獨(dú)立思考問題中養(yǎng)成自主探究問題的習(xí)慣,同時(shí),也能確保學(xué)生在思考問題、解決問題中輕松地掌握知識(shí),提高知識(shí)的應(yīng)用能力。但是,需要說明的是,探究式教學(xué)法的應(yīng)用或者說在探究式問題情境的創(chuàng)設(shè)中,教師設(shè)置的問題難易程度要準(zhǔn)確,不能過難,也不能過易,反之,則會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以,在教育教學(xué)管理工作中,教師要重視教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用工作,要立足于教材,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來恰當(dāng)?shù)貙⑿碌慕虒W(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng),以確保每堂課的教學(xué)目標(biāo)順利完成。做好教育教學(xué)手段的學(xué)習(xí)工作。
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本專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的新媒體內(nèi)容創(chuàng)意策劃及傳播能力,具備利用網(wǎng)絡(luò)與新媒體進(jìn)行市場營銷、品牌推廣、廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、傳播與媒體管理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。主要課程: Photoshop、版式設(shè)計(jì)、Illustrator、廣告創(chuàng)意、新媒體概論、市場營銷、廣告文案、VI設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、Audition、影視廣告創(chuàng)意與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、新媒體營銷、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)等專業(yè)課程。就業(yè)方向:適合在廣播影視傳媒、出版社、新聞單位、策劃公司、廣告公司、電子商務(wù)企業(yè)、手機(jī)廠商與游戲公司及其他企、事業(yè)單位從事微博微信營銷推廣和新媒體設(shè)計(jì)、策劃、管理等工作
