社會強(qiáng)烈需要的職業(yè) 巫昌禎教授大力倡導(dǎo)全腦教育制度,她說:"人在什么領(lǐng)域都有培訓(xùn),唯獨針對人生***重要的轉(zhuǎn)折點——全腦上,卻缺少教育和培訓(xùn)機(jī)制。"并建議,應(yīng)建立一整套完整而制度化的全腦教育制度,其中包括,婚前教育、婚后培訓(xùn)和離婚前。 副部長竇玉沛于"十一五"總結(jié)會議上表示:隨著社會建設(shè)深入開展,全腦潛能服務(wù)需求越來越迫切。

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時鐘人物標(biāo)識法:你可以在家里做一個很大的時鐘,讓孩子拿著兩個長短不同的棍子,一個當(dāng)時針、一個當(dāng)分針,然后問他時間,如3點鐘、10點、11點20分等等,請他比給你看。當(dāng)你背對時鐘的時候,你要比出這個部分并不是那么容易,所以和孩子反復(fù)進(jìn)行這個項目,孩子會覺得非常好玩、有趣,無形中達(dá)到全腦強(qiáng)化訓(xùn)練的目的與功能。

現(xiàn)在若干人的誤區(qū)是,3歲之前孩子不能學(xué)東西,更不能認(rèn)字讀書。認(rèn)為這樣會把孩子的大腦累壞,這是一點道理也沒有的。實踐證明,在孩子3歲之前,他對什么都感,學(xué)什么對他們來說都很簡單。早期教育的研究成果已經(jīng)用事實否認(rèn)了孩子3歲之前不能認(rèn)字學(xué)的觀點是錯誤的。 青島市全腦潛能師證報名網(wǎng)站

"素質(zhì)教育要右腦,右腦比左腦的作用還要大,現(xiàn)在再不進(jìn)行素質(zhì)教育,肯定不行的。 我們很多的應(yīng)試教育的是左腦,實際上大腦左半球是輔助的,右半球是主要的。深層次的思考,深層次的創(chuàng)意,深層次的記憶,是靠右腦而我們恰恰忽視了右腦的。多用右腦,多訓(xùn)練右腦可以事半功倍,不是事半功倍,甚至可以幾百倍,所以,希望你們教育工作者要很好地研究右腦。

您是否還在因為不懂得的兒童早期教育的,而在苦苦尋找各種早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?您是否還在為孩子上課坐不住、記不牢而發(fā)愁?您是否還在羨慕"較強(qiáng)大腦"中擁有記憶的選手們?現(xiàn)在給您提供這樣的機(jī)會,讓您成為育兒*、專業(yè)全腦潛能師、超級記憶。從這里開始您將成為:1、懂得如何正確育兒的專業(yè)媽媽2、能夠指導(dǎo)孩子運用更學(xué)的的媽媽3、可以擁有自己的事業(yè)的的媽媽給自己一個改變的機(jī)會更給孩子一個成就一生的機(jī)會!我們開設(shè)全腦潛能師課程,通過專業(yè)知識講解及實際操作演練的,使您成為專業(yè)的全腦潛能師。

青島市全腦潛能師證報名網(wǎng)站, 觀察思考能力訓(xùn)練:觀察能力是人們認(rèn)識事物和獲取知識的中,必須具備的本領(lǐng)。幼兒會觀察的能力、會思考的能力和愛思考的,是早期教育的一個重要內(nèi)容,這比背幾首詩、認(rèn)幾個單詞對孩子未來的發(fā)展要有用得多。 全腦潛能師課程主要知識點:1、當(dāng)今的教育就是腦教育;2、全腦教育的目的;3、大腦功能概述;4、0歲至6歲兒童的大腦功能;5、幼兒教育概論;6、教育孩子的三寶:愛、嚴(yán)格、信賴;7、全腦專業(yè)知識。

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