錢(qián)丹塞恩專(zhuān)門(mén)解決青少年心理問(wèn)題的平臺(tái)。他往往結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來(lái)分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全;性格塑造;青少年神經(jīng)癥治療(兒童自閉癥、兒童多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問(wèn)題與心理障礙的心理治療)。
錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)求助多的是什么問(wèn)題?抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等精神心理健康問(wèn)題多,婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題、性問(wèn)題、工作相關(guān)問(wèn)題、人際問(wèn)題等問(wèn)題也不少。其中,咨詢(xún)精神心理健康問(wèn)題的12萬(wàn)例(含:精神分裂、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等相關(guān)問(wèn)題),婚戀問(wèn)題5210例,子女教育問(wèn)題2096例,家庭問(wèn)題9305例,性問(wèn)題5262例,工作相關(guān)問(wèn)題6375例、人際關(guān)系問(wèn)題539例……,也是以精神疾病問(wèn)題、婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、性問(wèn)題等為主。
由于平臺(tái)每天咨詢(xún)量倍增,現(xiàn)大量需要專(zhuān)業(yè)的,心理咨詢(xún),家庭關(guān)系,家庭教育相關(guān)的講師,顧問(wèn)等。請(qǐng)聯(lián)系在線(xiàn)客服報(bào)名。
錢(qián)丹塞恩對(duì)青少年進(jìn)行心理方面的分析和,并進(jìn)行咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作;
協(xié)助教學(xué)*或者家長(zhǎng)對(duì)青少年進(jìn)行一些心理方面的測(cè)評(píng)分析;
對(duì)不同問(wèn)題的青少年的心理狀況做出分析與診斷,制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案。
教育培訓(xùn): 心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷,獲得*勞動(dòng)部心理咨詢(xún)師職業(yè)技能資格認(rèn)證。
工作經(jīng)驗(yàn): 具備各種專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試方法,良好的職業(yè)道德;具有足夠的人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn);具有充分的靈活性,能夠針對(duì)具體情況適當(dāng)?shù)倪\(yùn)作,給予咨詢(xún)者溫暖和關(guān)愛(ài)。
孩子偏差行為的根源:
"撒謊"源自于真相不被接納。
"自我"源自于家庭以孩子為中心。
"沉默"源自于父母無(wú)視孩子的需要。
"怯懦"源自于父母的強(qiáng)勢(shì)。
"自卑"源自于否定、打擊式的教育。
"對(duì)抗激烈"源自于壓抑得太狠。
一個(gè)"叛逆"的孩子,
一定是一個(gè)"饑餓"的孩子,
他的很多期待——
如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞等一定沒(méi)有得到滿(mǎn)足;
一個(gè)"太聽(tīng)話(huà)"的孩子,
一定是一個(gè)"壓抑"的孩子,
他認(rèn)為不聽(tīng)話(huà)是危險(xiǎn)的,
只有聽(tīng)話(huà)才能得到父母的愛(ài)。
家長(zhǎng)或大部分人對(duì)與心理問(wèn)題有關(guān)且應(yīng)該尋求心理幫助的常見(jiàn)問(wèn)題缺乏了解,免費(fèi)心理咨詢(xún)求助,24小時(shí)在線(xiàn)的心理治療師、心理咨詢(xún)師,可預(yù)約一對(duì)一面對(duì)面咨詢(xún)。記者了解到,求助,為市民提供免費(fèi)檢測(cè)測(cè)試,咨詢(xún)范圍很廣,從婚姻情感、家庭問(wèn)題、親子關(guān)系、人際關(guān)系、職場(chǎng)發(fā)展、職場(chǎng)減壓,到兒童心理問(wèn)題、青少年心理問(wèn)題、老年心理問(wèn)題、身心疾病、抑郁癥、神經(jīng)癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、恐懼癥、疑病癥、應(yīng)急心理危機(jī)干預(yù)。
等。首先能給求助者一個(gè)宣泄渠道,宣泄是人們?cè)谛睦硎Ш獾臓顟B(tài)下,重新獲得心理平衡的一種常用且有效的方式,而正可以給予求助者宣泄的機(jī)會(huì),"一個(gè)重要任務(wù)就是傾聽(tīng),給予盡情宣泄的機(jī)會(huì)。"還給提供了緩解心理壓力、擺脫心理困擾的機(jī)會(huì),屬于情感支持。"在線(xiàn)咨詢(xún)者在情緒處于憂(yōu)郁、煩躁、緊張或孤獨(dú)的狀態(tài)下才求助的。同時(shí),的宗旨是幫助來(lái)電者走出情緒的低谷,讓求助者自助自救,*重要的是,熱線(xiàn)電話(huà)具有保密性、隱蔽性和跨地區(qū)性的特點(diǎn)。它對(duì)來(lái)電者從不問(wèn)姓名、地址,是一種不見(jiàn)面的服務(wù),使來(lái)電者從心理上感到很安全,可以盡情地傾訴內(nèi)心的真實(shí)感受,在咨詢(xún)的幫助下,進(jìn)行自我開(kāi)發(fā)和自我探索。抑郁癥等精神心理健康問(wèn)題*多
求助*多的是什么問(wèn)題?抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等精神心理健康問(wèn)題*多,婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題、性問(wèn)題、工作相關(guān)問(wèn)題、人際問(wèn)題等問(wèn)題也不少。其中,咨詢(xún)精神心理健康問(wèn)題的12萬(wàn)例(含:精神分裂、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等相關(guān)問(wèn)題),婚戀問(wèn)題5210例,子女教育問(wèn)題2096例,家庭問(wèn)題9305例,性問(wèn)題5262例,工作相關(guān)問(wèn)題6375例、人際關(guān)系問(wèn)題539例……,也是以精神疾病問(wèn)題、婚戀問(wèn)題、子女教育問(wèn)題、性問(wèn)題等為主。
個(gè)案經(jīng)系統(tǒng)評(píng)估后,結(jié)果提示小王處于抑郁狀態(tài),"我們結(jié)合評(píng)估了咨詢(xún)者對(duì)抑郁情緒的理解,以及平時(shí)是如何應(yīng)對(duì)的,尋找內(nèi)在資源積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的抑郁狀態(tài)。"提醒很多人焦慮、抑郁不能自察由于現(xiàn)在社會(huì)壓力大,很多人像小王一樣,存在焦慮、抑郁等負(fù)面情緒不能自察,多以身體不適為主訴,沒(méi)得到及時(shí)治療。這與不了解精神心理衛(wèi)生知識(shí)有關(guān),難以找到精神科醫(yī)師或訓(xùn)練有素的心理治 療師,認(rèn)為是自己的問(wèn)題或因?yàn)楹ε缕缫暥辉笇で缶駥?zhuān)科治療; 再者,身邊的資源有限,甚至因?yàn)榧胰伺笥褜?duì)精神心理衛(wèi)生知識(shí)不了解或有偏見(jiàn),而不鼓勵(lì)尋求精神心理專(zhuān)科治療;或者非專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)人員用處理軀體問(wèn)題的方式來(lái)治療抑郁癥狀。
"針對(duì)這種情況,我們可以加強(qiáng)對(duì)精神心理知識(shí)的宣教,提高對(duì)個(gè)人情緒的自我覺(jué)察,并及時(shí)去應(yīng)對(duì)解決。"抑郁癥的癥狀會(huì)影響情緒、思維、行為及生理四方面。情緒上有憂(yōu)傷、焦慮、罪疚感、憤怒、情緒波動(dòng)、缺乏情緒反應(yīng)、無(wú)助感、絕望感及暴怒易怒。思想上經(jīng)常自我批評(píng)、自責(zé)、擔(dān)憂(yōu)、悲觀、記憶力衰退、難于集中精神及作決定、思緒混亂,有死亡想法及自殺念頭。行為方面,易哭、社交退縮、缺乏責(zé)任感、不注重外表、失去動(dòng)力、動(dòng)作遲緩、出現(xiàn)自我傷害、濫用藥物和酒精。
生理機(jī)能也會(huì)出現(xiàn)一些異常,比如長(zhǎng)時(shí)間感到疲倦、缺乏動(dòng)力、睡眠過(guò)多或失眠、飲食無(wú)節(jié)制或食欲不振、便秘、體重下降或增加、頭痛、月經(jīng)失調(diào)、性欲下降、無(wú)法解釋的痛楚等。
有抑郁情緒的人可通過(guò)一些生活方式與輔助療法調(diào)試,比如運(yùn)動(dòng)—如健身操、游泳、慢跑、競(jìng)走、登山、自行車(chē)、舉重等等;多閱讀一些以認(rèn)知行為理論為主的自助書(shū)籍;增加參加愉快康樂(lè)活動(dòng),增加讓自己感到開(kāi)心的活動(dòng)。
若自己調(diào)整仍無(wú)法緩解抑郁癥狀,必要時(shí)咨詢(xún)心理專(zhuān)科醫(yī)師,如達(dá)到抑郁癥診斷,則建議到線(xiàn)下合作心理機(jī)構(gòu)就診。
有"心結(jié)"可試試
主要咨詢(xún)范圍:婚姻情感、家庭問(wèn)題、親子關(guān)系、人際關(guān)系、職場(chǎng)發(fā)展、職場(chǎng)減壓、兒童心理問(wèn)題、少年心理問(wèn)題、老年心理問(wèn)題、身心疾病、抑郁癥、神經(jīng)癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、恐懼癥、疑病癥、應(yīng)急心理危機(jī)干預(yù)等……
錢(qián)丹塞恩心理服務(wù)效果評(píng)估主要在那些方面?
錢(qián)丹塞恩心理服務(wù)優(yōu)勢(shì)(和傳統(tǒng)心理服務(wù)區(qū)別):
傳統(tǒng)心理服務(wù)從原來(lái)項(xiàng)目協(xié)同不到位或停留外包EAP到錢(qián)丹塞恩心理服務(wù)為企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)心理加智能*24小時(shí)一對(duì)一。
傳統(tǒng)心理服務(wù)從原來(lái)企業(yè)獨(dú)立項(xiàng)目或不能兼顧效率和體驗(yàn)到錢(qián)丹塞恩心理服務(wù)與職工身心健康連接在一起。
今天看到國(guó)內(nèi)很多省市等領(lǐng)導(dǎo),都下了軍令狀,抓經(jīng)濟(jì),那么接下來(lái)企業(yè),員工會(huì)出現(xiàn)很大的心理問(wèn)題,因?yàn)樗阅芰慷甲非笸庠诘奈镔|(zhì),如果企業(yè)老板,員工等硬著頭皮,或大量應(yīng)用傳統(tǒng)企業(yè)管理,制度,考評(píng),kpi等類(lèi)似機(jī)器,工業(yè)化模式,即使經(jīng)濟(jì)搞上去,或轉(zhuǎn)型升級(jí)成功,人的后期潛在問(wèn)題會(huì)很多,所以企業(yè)eap,會(huì)很重要,又不能照搬西方,因?yàn)槲覀冇袀鹘y(tǒng)文化,國(guó)學(xué),心學(xué)等,或西方企業(yè)管理學(xué),只有研發(fā)出一種融合中西,真正適合我們的eap,包括企業(yè)情緒管理,狀態(tài)提升,心理智能預(yù)警,及時(shí)快速處理等標(biāo)準(zhǔn)解決方案和臨時(shí)解決方案,才能真正服務(wù)企業(yè),我們*在經(jīng)濟(jì)上軟著陸。
錢(qián)丹塞恩EAP平臺(tái)在*大數(shù)據(jù)研究中心提供*十萬(wàn)家企業(yè)和國(guó)外近30年來(lái)企業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù),結(jié)合錢(qián)丹塞恩在青少年兒童心理服務(wù)的優(yōu)勢(shì),大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,融匯,為*快速發(fā)展的企業(yè)提供科學(xué),有效的解決方案(包括系統(tǒng),線(xiàn)上平臺(tái),內(nèi)容,*一對(duì)一服務(wù),科學(xué)檢測(cè),硬件支持,學(xué)習(xí)體系)
企業(yè)發(fā)展,就像西游記中要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,*終才取得了真經(jīng)。
法律聲明:知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括錢(qián)丹塞恩商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),第三方授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),課程,授權(quán),文字,語(yǔ)音,視頻等均已取得合法注冊(cè)。
錢(qián)丹塞恩EAP平臺(tái):專(zhuān)注員工有效成長(zhǎng),生命力提升,智能化為企業(yè)EAP保駕護(hù)航。
真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)與客戶(hù)、員工、合作伙伴、社區(qū)、股東價(jià)值共生,給企業(yè)帶來(lái)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力,還能引領(lǐng)行業(yè)生態(tài)鏈變得更加美好。
不存心改變他人
夫妻之間,常常有意見(jiàn)不合、需求不同的時(shí)候,往往會(huì)激發(fā)出我們的情緒,不是熱吵就是冷戰(zhàn),能夠平心靜氣地尋求相互的了解、尋求雙方都有接受的解決方案者,實(shí)在少之又少。
親子之間、職場(chǎng)上的伙伴關(guān)系、甚至*和人民之間的關(guān)系上,何嘗不是一個(gè)樣?當(dāng)我們的親密關(guān)系有了沖突,很自然的我們就想改變對(duì)方:糾正他的錯(cuò)誤觀念、修正他的惡劣態(tài)度、改正他的不當(dāng)行為、改善他的困難處境、給他一條光明健康的人生道路、…,還有更多更多的想法會(huì)跑出來(lái)!
但,到頭來(lái)誰(shuí)真的改變了對(duì)方?多少是口服心不服?多少是表面應(yīng)付,背后搞鬼?所謂陽(yáng)奉陰違!
事實(shí)上,想要改變對(duì)方的企圖和努力,還可能會(huì)激起對(duì)方強(qiáng)烈的反感、反抗,因?yàn)樗X(jué)得有被藐視、貶抑和不被尊重的感受。
有一個(gè)父親,實(shí)在看不慣留長(zhǎng)發(fā)的兒子,每天都要數(shù)落他的頭發(fā),千方百計(jì)想要兒子去把頭發(fā)剪短;兒子是寧可斷絕父子關(guān)系,發(fā)去人去堅(jiān)決的"護(hù)發(fā)行動(dòng)",父子間時(shí)而爭(zhēng)辯、時(shí)而冷眼相視。
后來(lái)這個(gè)父親透過(guò)了學(xué)習(xí),跟兒子說(shuō):「你長(zhǎng)大了,留甚么樣的發(fā)型是你的權(quán)利,我應(yīng)該尊重你,過(guò)去這些日子我強(qiáng)求你剪頭發(fā)是不對(duì)的做法,我跟你道歉。只是,我要讓你知道,爸爸來(lái)自一個(gè)保守的時(shí)代,習(xí)慣了男人短發(fā)、女人長(zhǎng)發(fā)的造型,對(duì)于你的長(zhǎng)發(fā)常常讓我感到不舒服,甚至睡不著覺(jué)。但這是我的問(wèn)題,我會(huì)想辦法克服的?！沟诙?兒子就把頭發(fā)剪了,并跟父親說(shuō):「謝謝您對(duì)我的尊重,我也應(yīng)該體貼您的觀點(diǎn)和感受,畢竟我們還生活在一起。將來(lái)我搬出去了,我還是可以留長(zhǎng)發(fā)?！?
在家庭成長(zhǎng)這條路,行走得愈久,愈發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)家人,要不存心改變對(duì)方,要完全去除這樣的動(dòng)機(jī)和努力,而是要致力于「了解對(duì)方,接納對(duì)方,讓改變自然的發(fā)生」,真正的改變要出自于對(duì)方自主的意愿。
考試到了,孩子不夠用功,母親很焦慮。母親的問(wèn)題不是「孩子不用功」而是「自己內(nèi)心的焦慮」,因此母親應(yīng)該致力于了解自己、接納自己,明白焦慮的感覺(jué)從何而來(lái)?只是跟「孩子不用功」相關(guān),還是生活中常常忍不住要焦慮?跟成長(zhǎng)的背景有沒(méi)有關(guān)連?母親的焦慮帶給孩子的影響是甚么,是幫助他更知道要用功,還是讓他更情緒性的放棄努力?孩子的不用功,孩子自己怎么看、怎么想?母親要怎樣來(lái)讓孩子感受到,母親那份愿意了解和接納的心意?
讓自己有時(shí)間靜下心來(lái),感受一下自己的心情,站在對(duì)方的立場(chǎng)和需求想一想,所謂將心比心。如果對(duì)方的所作所為的確讓自己痛苦萬(wàn)分,讓要先過(guò)去情緒,再找到適切的時(shí)間和語(yǔ)言,向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的感受、處境和需求;如果對(duì)方仍然堅(jiān)持他的權(quán)力和作為,哪我們要處取的是如何有效地照顧自己的價(jià)值和尊嚴(yán),而不是無(wú)情的攻擊對(duì)方或企圖毀滅對(duì)方。永遠(yuǎn)的維持一份對(duì)人的關(guān)愛(ài)和尊重,是照顧自己的價(jià)值和尊嚴(yán)*根本的修養(yǎng)。
祝福各位,在家庭關(guān)系中,都能愈來(lái)愈知道如何了解自己、接納自己,了解對(duì)方、接納對(duì)方;讓許多的改變,因著愛(ài)家、愛(ài)家人而自動(dòng)、自愿、自然的發(fā)生!!
錢(qián)丹塞恩劉老師推出生命成長(zhǎng)系列課程分享:
從事家庭教育,青少年心理咨詢(xún),生命成長(zhǎng)10年以前來(lái),面對(duì)大量的案例,提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子,家庭,夫妻等在這個(gè)過(guò)程中,都拿到自己想要的結(jié)果。
錢(qián)丹塞恩EAP優(yōu)勢(shì)(和傳統(tǒng)EAP區(qū)別):
EAP員工情緒和行為從原來(lái)的不可預(yù)警到錢(qián)丹塞恩EAP通過(guò)大數(shù)據(jù),融入日常考評(píng)管理,動(dòng)態(tài)識(shí)別員工狀態(tài),定時(shí)匯總和即時(shí)預(yù)警
EAP從原來(lái)聚焦負(fù)面的障礙性問(wèn)題到錢(qián)丹塞恩EAP提升員工有效成長(zhǎng),員工不抗拒,樂(lè)于接受。
EAP項(xiàng)目?jī)?nèi)容從原來(lái)的不對(duì)接到錢(qián)丹塞恩EAP有機(jī)結(jié)合,任何一個(gè)職能*均可有機(jī)切入,不沖突。
EAP從原來(lái)項(xiàng)目協(xié)同不到位或停留外包EAP到錢(qián)丹塞恩EAP為企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)心理加智能*24小時(shí)一對(duì)一。
EAP從原來(lái)企業(yè)獨(dú)立項(xiàng)目或不能兼顧效率和體驗(yàn)到錢(qián)丹塞恩EAP真正把公司轉(zhuǎn)型升級(jí)與員工身心健康連接在一起。
錢(qián)丹塞恩EAP 適用人群及介紹:
為企業(yè)管理公司,培訓(xùn)公司,咨詢(xún)公司,企業(yè)相關(guān)項(xiàng)目等公司賦能,或提供模塊,技術(shù),等支持,合作,項(xiàng)目分發(fā)等。
注重個(gè)人成長(zhǎng)的人群,企業(yè)老板,學(xué)校,企事業(yè)單位均可采用,真正可以做到標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)化,有效,直觀,通過(guò)模塊和功能的加減,有機(jī)結(jié)合。
工作壓力、情緒問(wèn)題、心理危機(jī)、職業(yè)心理健康、職業(yè)生涯困擾、健康生活方式等,匯總起來(lái),根本原因是:員工或企業(yè)負(fù)責(zé)人沒(méi)有意識(shí)到,個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,如何才能做到有效成長(zhǎng),或什么叫有效成長(zhǎng),真正有效成長(zhǎng)了,這些一切問(wèn)題,員工或企業(yè)負(fù)責(zé)人都可以順利解決。
錢(qián)丹塞恩資質(zhì)介紹:
錢(qián)丹塞恩榮獲*技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng):
錢(qián)丹塞恩在*教育科學(xué)研究院,*教育學(xué)會(huì)的心理學(xué)測(cè)評(píng)大賽一等獎(jiǎng)
以下是錢(qián)丹塞恩(香港)檢測(cè)中心的正式授權(quán)證明書(shū):
以下是*大數(shù)據(jù)研究中心合作單位授權(quán)證書(shū):
以下是*采購(gòu)協(xié)議供應(yīng)商證:
錢(qián)丹塞恩是525心理網(wǎng)合法持有版權(quán)證書(shū):
以下是國(guó)內(nèi)權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)出的檢測(cè)報(bào)告:
以下是錢(qián)丹塞恩大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) *知識(shí)產(chǎn)權(quán)版權(quán)證書(shū):
深圳市因材施教信息技術(shù)有限公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)在工業(yè)和信息化部辦公廳主導(dǎo)的《中小企業(yè)數(shù)字化賦能專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)方案》開(kāi)發(fā)的系統(tǒng):
以下是*大數(shù)據(jù)研究中心提供技術(shù)支持開(kāi)發(fā)的錢(qián)丹塞恩EAP查詢(xún)系統(tǒng):
以下是公司團(tuán)隊(duì)參加技術(shù)大賽 一等獎(jiǎng)證書(shū)
以下是*家庭教育促進(jìn)會(huì)合作單位證明:
錢(qián)丹塞恩EAP主要包含:
硬件支持:
原始數(shù)據(jù)采集:打卡功能增加了大數(shù)據(jù)智能識(shí)別(獲取面部,狀態(tài),聲音表情等采集)比如:員工打卡時(shí),會(huì)智能是提示:某某 早上好,很開(kāi)心見(jiàn)到你,員工回答,早上好,通過(guò)識(shí)別后匯總后臺(tái)。)
系統(tǒng)支持:
每月測(cè)評(píng),通過(guò)錢(qián)丹塞恩EAP自主開(kāi)發(fā)的員工心理智能測(cè)評(píng),由*大數(shù)據(jù)研究中心提供畫(huà)像和數(shù)據(jù)支持,真正符合每個(gè)員工的測(cè)評(píng),不再是傳統(tǒng)表單,數(shù)據(jù)等,而且是更加注重員工狀態(tài),和情緒識(shí)別,能能過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果與硬件采集數(shù)據(jù)匯總,在大數(shù)據(jù)分析,動(dòng)態(tài)得出結(jié)果。并及時(shí)做出干預(yù)。
員工心理狀態(tài)主要包括:壓力,心態(tài),情緒引發(fā)的各種心理問(wèn)題
專(zhuān)業(yè)平臺(tái)一對(duì)一:通過(guò)錢(qián)丹塞恩心理平臺(tái)主動(dòng)學(xué)習(xí)中,員工在自己性格問(wèn)題,與人交往問(wèn)題,工作問(wèn)題等,子女教育問(wèn)題,親子關(guān)系,原生家庭問(wèn)題等多維,有效的解決和提升。
錢(qián)丹塞恩EAP大數(shù)據(jù)分析器:
已獲得發(fā)明專(zhuān)利:202030726924.6
工作原理:
通過(guò)ai算法,比傳統(tǒng)模式EAP數(shù)據(jù),速度可提高1000倍。
在日常中可通過(guò)聲音,表情等(不會(huì)采集具體內(nèi)容),就會(huì)自動(dòng)通過(guò)大數(shù)據(jù)匯總。
通過(guò)人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)算法,判定心理測(cè)試的特征準(zhǔn)確性匹配。
通過(guò)對(duì)聲學(xué)、言語(yǔ)、對(duì)話(huà)動(dòng)態(tài)三個(gè)維度進(jìn)行采集
隨后將數(shù)據(jù)通過(guò)大數(shù)據(jù)不同分類(lèi)器篩選確定心理問(wèn)題模型,同時(shí)再測(cè)試模型的準(zhǔn)確性。通過(guò)30萬(wàn)測(cè)試采集數(shù)據(jù)匹配,得出*終結(jié)果。
數(shù)據(jù)錄入使用三類(lèi)軟件轉(zhuǎn)化,利用人工智能的自然語(yǔ)言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)能力,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀,建模并測(cè)試。
錢(qián)丹塞恩EAP績(jī)效考核的作用:
錢(qián)丹塞恩EAP績(jī)效考核,管理要從控制走向賦能,從支配走向合作,從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng),從原來(lái)的走腦(形式,制度,管理,等)轉(zhuǎn)為走心,員工真正發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)。
模塊和功能介紹:
錢(qián)丹塞恩EAP員工大數(shù)據(jù)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)(包含表單內(nèi)容選擇,聲音,狀態(tài),表情識(shí)別分析)
錢(qián)丹塞恩EAP打卡大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)(包含,聲音,狀態(tài),表情識(shí)別動(dòng)態(tài)匯總)
錢(qián)丹塞恩EAP在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái) (一對(duì)一24小時(shí)*服務(wù),員工子女心理服務(wù),與人交往有效提升,個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)課程等)
錢(qián)丹塞恩EAP年卡服務(wù)包
錢(qián)丹塞恩EAP實(shí)施后的效果對(duì)比:( 數(shù)據(jù)來(lái)自第三方)
比傳統(tǒng)企業(yè)EAP及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高3到20倍!!!
參與錢(qián)丹塞恩EAP測(cè)試和使用錢(qián)丹塞恩EAP員工家庭8000例
員工心理健康指數(shù)提高80%
員工狀態(tài)指數(shù)提高75%
整體業(yè)務(wù)和工作KPI考評(píng)提高15%到95%
員工子女問(wèn)題,家庭問(wèn)題解決滿(mǎn)意度95%
具體了解,可微信搜 錢(qián)丹塞恩 在線(xiàn)了解。并提供一對(duì)一解答和解決方案。
