機構(gòu)簡介：心心語的創(chuàng)始人車校長是一位特殊兒童的家長。2005年7月一對早產(chǎn)龍鳳胎寶貝降臨,原本滿心期盼,寶貝健康成才,在2006年兩個孩子卻相繼被診斷出腦癱與語言發(fā)育遲緩。她無助茫然,不知所措,如雷重擊,從此踏上長達8年的求醫(yī)問藥之路,輾轉(zhuǎn)*各大城市,甚至遠赴海外,美國,臺灣,香港等地,只為讓孩子有更好的未來。在此期間,她飽嘗各種心酸,孩子的康復也因為當時信息不發(fā)達走了很多的彎路,孩子們受了很多不該受的苦,這期間有淚水,有困難,步履蹣跚,荊棘遍地,同樣有驚喜、希望和收獲。

主推課程：自閉癥、發(fā)育遲緩、腦損傷、語言遲緩，多動癥，學習障礙等

學員評價：

機構(gòu)簡介：天津康語語言康復矯正機構(gòu)怎么樣值得信賴嗎康語兒童智能康復中心有專業(yè)的口部訓練器材以及一對一的專業(yè)教師訓練方案,配合科學完善的家評估報告IEP課程,也有隨堂教師隨時跟進孩子的動態(tài),并記錄孩子的每個進步課程,讓家長和孩子能夠看到有明顯的進步。

主推課程：2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨癥 語言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預(yù)訓練 語言開發(fā) 啟智認知 感統(tǒng) 社交溝通 學前預(yù)備班

學員評價：

機構(gòu)簡介：天津拓慧自閉癥康復訓練機構(gòu)是一家以自閉癥(孤獨癥)兒童康復訓練為主,集語言開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓練、兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復訓練機構(gòu),由特殊教育提供后臺支持,專注于為2-12歲孤獨癥譜系障礙、阿斯伯格癥、多動癥、注意力缺陷、社交缺陷、智力發(fā)育遲滯、語言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預(yù)與康復訓練的專業(yè)機構(gòu)。 本中心教師均為立志從事自閉癥兒童康復教育的特教專業(yè)畢業(yè)生,有著豐富的教學經(jīng)驗和成功的個案經(jīng)歷。與此同時,與國內(nèi)外知+名康復訓練機構(gòu)也建立了良好的學術(shù)研究交流關(guān)系,在拓慧進行康復訓練之后,眾多學生順利進入普通幼兒園或者普通小學就讀,實現(xiàn)融入社會的目標,受到廣大家長的好評和社會的認可,為此我們會堅持不懈的努力下去。

主推課程：自閉癥 發(fā)育遲緩 語言發(fā)育遲緩 語言遲鈍 孤獨癥 感統(tǒng)訓練 注意力訓練 兒童社交障礙

學員評價：

機構(gòu)簡介：星語星愿兒童康復機構(gòu)隸屬于星語星愿教育咨詢有限公司,專門從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學習障礙、社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙兒童早期干預(yù),同時為家長提供專業(yè)培訓和指導的服務(wù)。 針對兒童*主要的發(fā)展障礙采用ABA(應(yīng)用行為分析)、vb(語言行為)、視聽動、感覺統(tǒng)合、RDI、社會融合等方法。開設(shè)中心聚合能力訓練(視聽動)、個別化訓練、社交游戲活動、情景教學,并根據(jù)每個兒童的具體情況給予家長適當?shù)闹笇?提升其綜合能力,達到進入普通幼兒園,小學,融入社會的目的。 服務(wù)對象: 1-9歲有孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學習障礙、社交障礙、注意力缺陷、語言障礙、運動障礙的兒童等。 星語星愿兒童康復機構(gòu)專門從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學習障礙、語言障礙、運動障礙兒童早期干預(yù),同時為家長提供專業(yè)培訓和指導的服務(wù)。 針對兒童主要的發(fā)展障礙開設(shè)中心聚合能力訓練(視聽動)、個別化訓練、社交游戲活動、情景教學,并根據(jù)每個兒童的具體情況給予家長適當?shù)闹笇?提升其綜合能力,達到進入普通幼兒園,小學,融入社會的目的。 服務(wù)對象: 1-9歲有語言障礙、自閉癥(孤獨癥)、運動障礙、發(fā)育遲緩、心智障礙的兒童等 課程設(shè)置: 中心聚合能力訓練(一對二) 提升孩子的專注力,配合度,身體機能(肌力控制、肌張力、平衡能力、速度感、韻律感、方向感、協(xié)調(diào)變化能力)等較為基本的學習能力。 個訓課(一對一)早期感知,認知的學習, 語言個別指導,情感和行為矯正個別訓練,家長實施訓練指導與培訓。 社交游戲課(一對多)提升孩子對游戲的理解與規(guī)則,以及同伴之間的配合互動。 融合班和幼小銜接班:讓孩子進入到小集體的學習環(huán)境中,提升孩子的集體技能。

主推課程：自閉癥 孤獨癥 感統(tǒng)訓練 語言發(fā)育遲緩 專注力 注意力 社交游戲

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