長(zhǎng)沙市經(jīng)開(kāi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原名:寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)科技工業(yè)學(xué)校),位于湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)經(jīng)開(kāi)區(qū)東升路16號(hào),是1994年8月長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)成立的一所現(xiàn)代化綜合型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生2600人,是*級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)——寧鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)園區(qū)教育資源配套學(xué)校、人才指定培訓(xùn)單位、園區(qū)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)單位,同時(shí)是*職業(yè)院校*扶貧協(xié)作聯(lián)盟單位、*希望工程愛(ài)心聯(lián)盟單位、寧鄉(xiāng)市*民辦學(xué)校、長(zhǎng)沙市五四紅旗團(tuán)委單位,多次被教育主管*評(píng)為"*辦學(xué)單位"。

學(xué)校自1994年創(chuàng)辦以來(lái),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以新時(shí)代教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)守"立德樹(shù)人、為國(guó)育才"的辦學(xué)理念;確立"*級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)*+產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)+高等學(xué)校"合作辦學(xué)思路;實(shí)行"全日制學(xué)歷+高等級(jí)技能+高質(zhì)量就業(yè)+*單招高考升學(xué)"四位一體人才培養(yǎng)模式,學(xué)校堅(jiān)持辦有愛(ài)心有情懷的教育,曾經(jīng)作為湖南中職學(xué)校代表,接受*教育部*中等職業(yè)教育調(diào)研,我校的辦學(xué)條件和教學(xué)管理得到了教育部和省廳、市局領(lǐng)導(dǎo)、*充分肯定。

教學(xué)特色

學(xué)校課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書(shū)法繪畫(huà)比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。 

此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。

上職業(yè)學(xué)校的好處

1、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng),能讓學(xué)生集中精力專攻某類(lèi)職業(yè)技能;

2、職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會(huì)培養(yǎng)高技能人才;

3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;

4、職業(yè)才教育緊跟*職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域

的探索;

5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng),能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;

6、沒(méi)有*的技能人才就沒(méi)有*的企業(yè),就做不出*的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續(xù)性發(fā)展,而*的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。

7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)槁殬I(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。

8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)出的人才在就業(yè)時(shí),仍面臨書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,這需要一定的過(guò)程;而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在*位的,學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng),解決問(wèn)題能力強(qiáng)。