同學(xué)們可以多多了解心儀學(xué)校的收費(fèi)情況,不同的學(xué)校辦學(xué)特色,辦學(xué)條件,及辦學(xué)層次會(huì)有不同,學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自己的情況和需求多方面考察學(xué)校的情況,希望同學(xué)們都可以順利進(jìn)入理想的學(xué)校。以下是我們湖南交通科技中專(zhuān)在湖南省的排名周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

湖南省交通科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校坐落于歷史文化名城長(zhǎng)沙,地處湖湘文化濃厚的河西*城內(nèi),依巍巍麓山,臨浩浩湘水,數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的學(xué)子和學(xué)者云集于此,營(yíng)造了一個(gè)相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和求師問(wèn)道的學(xué)習(xí)氛圍。

教師課改準(zhǔn)備問(wèn)題

教師的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變觀念:人才觀,職校生也能成才;學(xué)生觀,職校生也可愛(ài)、可教;教師觀,具備"雙師素質(zhì)"才是合格教師;教學(xué)觀,做中學(xué)、做中教、實(shí)踐中教理論;課程觀,個(gè)別差異、因材施教、實(shí)踐導(dǎo)向;質(zhì)量觀,不僅僅是讓學(xué)生能就業(yè),而且使其職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展。同時(shí),教師要明白為什么對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行改革、為什么實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、為什么強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體。

中職雙重職能問(wèn)題

如今,相當(dāng)數(shù)量的中職畢業(yè)生尤其是中專(zhuān)畢業(yè)生將升入高一級(jí)學(xué)校,中職被賦予了新的職能:在為勞動(dòng)力市場(chǎng)輸送合格勞動(dòng)者的同時(shí),為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生。這種職能的轉(zhuǎn)變直接影響到中職的培養(yǎng)目標(biāo),也勢(shì)必會(huì)影響到中職的課程目標(biāo)、內(nèi)容與教學(xué)方式等。因此,當(dāng)前的課改在考慮中職生就業(yè)目標(biāo)的同時(shí),還需要有多種不同的課程組合來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生多元的發(fā)展需求。

乘車(chē)路線(xiàn):

火車(chē)站、高鐵站:乘地鐵2號(hào)線(xiàn)到望城坡站3C出口;

汽車(chē)南站:乘 17路到西站汽車(chē)西站步行500米到學(xué)校;

汽車(chē)東站:乘168路到汽車(chē)西站再往北步行500米到學(xué)校;

汽車(chē)北站:乘916路、149路到汽車(chē)西站步行500米到學(xué)校。

必須圍繞專(zhuān)業(yè)人員的崗位制定教學(xué)計(jì)劃,注重崗位工作能力的綜合培養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者的培養(yǎng)目標(biāo)。在辦學(xué)模式上,要不斷探索多樣化的辦學(xué)形式。既要抓好全日制學(xué)生的培養(yǎng),又要積極開(kāi)展校企合作、訂單培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn),滿(mǎn)足人民群眾的學(xué)需求和行業(yè)企業(yè)的人才需求。先進(jìn)的辦學(xué)理念不是空一句話(huà)。只有把它落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。