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南京實(shí)力專業(yè)青少年人工智能開發(fā)培訓(xùn)班推薦-南京青少年人工智能開發(fā)培訓(xùn)班(學(xué)習(xí)編程更有自信)

日期:2023-02-27 11:30:36     瀏覽:360    來源:南京童程童美
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1.學(xué)習(xí)編程更有自信

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,一個(gè)成功的人必然具備一定的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)造力和想象力是可以培養(yǎng)的。很多家長(zhǎng)對(duì)編程存在一定的誤區(qū),認(rèn)為它是枯燥無味的且具有非常高的難度。事實(shí)上編程是一個(gè)創(chuàng)造的過程,通過對(duì)不同代碼和組合,創(chuàng)造出世界上*的技術(shù)。孩子在這個(gè)過程中沉浸在自己的創(chuàng)造和想象中,孩子用自己雙手將自己想象中的物品形象化,這種快樂是其他知識(shí)所不可替代的。

2.學(xué)習(xí)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程中

讓孩子更加有自信心,學(xué)編程的目的不是要成為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)工作者,而是可以激發(fā)孩子的想象力,充實(shí)孩子的精神世界。學(xué)習(xí)編程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,需要孩子花費(fèi)大量的時(shí)間以及不斷地試錯(cuò),孩子會(huì)變得更有耐心,抗挫折能力也變得更強(qiáng)了。學(xué)習(xí)編程會(huì)有很強(qiáng)的成就感,孩子會(huì)大膽的勇于嘗試,會(huì)不斷的調(diào)整,變得越來越自信。

3.5-16歲編程課程培訓(xùn)

學(xué)習(xí)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,可以按照年齡做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。低齡學(xué)生可以從scratch學(xué)起,早點(diǎn)接觸編程培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)和編程的興趣。*開始學(xué)習(xí)C++,培養(yǎng)編程思維和動(dòng)手能力掌握代碼知識(shí)。通過C++的學(xué)習(xí)可以建立編程思維,掌握基本指令對(duì)數(shù)學(xué)和邏輯問題有更好的理解與解決辦法!為5-16歲孩子提供Scratch、Mixly、Python、C++以及C++信息學(xué)奧賽等課程。

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4.少兒學(xué)習(xí)編程習(xí)慣

少兒編程剩下的30%就是編程習(xí)慣,少兒編程可以幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?首先就是做事有規(guī)律,自己的事情自己做,這點(diǎn)是從編程的邏輯性和獨(dú)立性獲得的,不管是少兒編程還是傳統(tǒng)編程,邏輯性是不可或缺的東西,而且當(dāng)程序出現(xiàn)問題的時(shí)候,孩子們只能夠自己找出問題并解決問題。其次就是在錯(cuò)誤中反思自己,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中總會(huì)做錯(cuò)很多事情,學(xué)習(xí)編程可以讓孩子們從自身出發(fā),出現(xiàn)問題的時(shí)候會(huì)反思自己,及時(shí)總結(jié)、查缺補(bǔ)漏。

5.學(xué)習(xí)少兒編程培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合能力

編程主要是理解問題的過程。通常這個(gè)問題比較抽象,存在于思維中。如果要具體化,就需要通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算和實(shí)踐,這其中包括發(fā)現(xiàn)和探索。演繹過程中的錯(cuò)誤能有效提高學(xué)生的發(fā)散思維。通過不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,學(xué)生可以理解其中的邏輯和概念,并使用不同的方法解決問題。

6.推薦少兒學(xué)習(xí)python的理由

很多家長(zhǎng)也開始意識(shí)到,培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維能力,讓孩子學(xué)習(xí)一門編程語(yǔ)言的重要性。而python作為0基礎(chǔ)的*,不僅適合成人,青少年依舊也非常適合。Python不僅擁有有趣好易學(xué)的特點(diǎn),而且還擁有大量的功能類庫(kù),除了Python自帶的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)外,大量的第三方類庫(kù)的支持讓Python編程過程變得更加容易,功能更強(qiáng)大,高考政策出臺(tái)在即,*在抓信息技術(shù)教育,即使是今年高考也已經(jīng)用到計(jì)算思維邏輯,未來人工智能必然會(huì)用到。

文中南京少兒編程課程的知識(shí)只是滄海一粟,其他的來找小編領(lǐng)取。

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