石家莊自閉癥短期康復(fù)訓(xùn)練班_石家莊實力強的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學校名單榜首今日公布，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的人群都在做石家莊感統(tǒng)訓(xùn)練，為啥這么多人都在做，接下來我就和大家聊聊什么是感統(tǒng)訓(xùn)練呢，怎么進行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練認知的誤區(qū)，自閉癥如何訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果，自閉癥有哪些表現(xiàn)。

1.什么是感統(tǒng)訓(xùn)練呢

感統(tǒng)訓(xùn)練不僅是一種生理功能訓(xùn)練，而且是一種協(xié)調(diào)心理、大腦和身體之間的關(guān)系訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，促進兒童感知系統(tǒng)的發(fā)展，增強自信和自我控制能力。通過使用感統(tǒng)教學孩子們可以感覺到他們對身體的控制，增強感覺信息的輸入，特別是前庭刺激的輸入，促進感知的協(xié)調(diào)，從而達到改善大腦功能的目的。

2.怎么進行感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺整合訓(xùn)練的本質(zhì)是通過改變刺激、質(zhì)量和數(shù)量來改變兒童的行為。對于自閉癥傾向的兒童，有針對性和個性化的感覺整合訓(xùn)練，其效果將更加明顯。觸覺刺激是穩(wěn)定兒童情緒的主要來源之一。適當?shù)挠|覺訓(xùn)練對幫助兒童調(diào)節(jié)情緒非常有幫助。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練認知的誤區(qū)

當一些家長聽到感覺統(tǒng)一課程這個詞時，他們覺得這是一門針對特殊兒童的課程。我的孩子不需要它。事實上感覺整合的過程是我們一直在進行的活動。每個人的生活和學習都離不開感覺整合。作為父母我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子感覺整合的發(fā)展

4.自閉癥如何訓(xùn)練

盡可能不要讓自閉癥兒童獨自閑著，也就是說不要讓孩子有機會獨自處于自己的狀態(tài)。當孩子們獨自一人時，他們中的大多數(shù)人都在進行一些僵化和有限的活動可能很安靜，那就是處于自閉癥狀態(tài)，它必須盡可能地終止。但如果孩子正在進行一些有意義的活動，如繪畫寫作玩積木等，它可以在很大程度上接受，但不能讓他上癮

5.感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果

很多家長會來問，怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練才有效呢，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果會因為訓(xùn)練時間長短、強度及孩子自身的實際情況等因素而有所差別，忽略了孩子感統(tǒng)訓(xùn)練帶來的變化，孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)發(fā)生變化了，但家長每天都和孩子在一起，反而很容易忽略了這種變化，就和孩子每天一點點長高一樣，你并不是很容易注意到，但到某一天不經(jīng)意間，你會突然發(fā)現(xiàn)原來孩子都長得比自己高了，但只要堅持訓(xùn)練，看到效果是毋庸置疑的。

6.自閉癥有哪些表現(xiàn)

在嬰兒期，60%的自閉癥兒童回避目光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不期待被抱起，或者被抱起時動作僵硬，不愿意與他人靠近。在幼兒期，他們?nèi)匀换乇苣抗饨佑|，經(jīng)常沒有反應(yīng)，對父母沒有依戀感，缺乏與同齡兒童互動或玩耍的興趣，不能以適當?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不能與他人分享快樂，在不開心或受到傷害時，不會向他人尋求安慰。

我說的這些什么是感統(tǒng)訓(xùn)練呢，怎么進行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練認知的誤區(qū)，自閉癥如何訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果，自閉癥有哪些表現(xiàn)對你有幫助嗎？石家莊自閉癥短期康復(fù)訓(xùn)練班_石家莊實力強的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學校名單榜首今日公布

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