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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的老師都是有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,對(duì)高考知識(shí)點(diǎn),考題,考綱非常熟悉,講課思路清晰,根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況對(duì)癥下藥,帶領(lǐng)高三學(xué)子們順利進(jìn)入理想的*!

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第四:泱泱大國(guó)興起都是以財(cái)經(jīng)的昌盛為普通的,沒有財(cái)經(jīng)的維持很難變成寰球性的泱泱大國(guó)。

第六:泱泱大國(guó)興起與文明回復(fù)和軟勢(shì)力的鞏固也是分不開的。

(五)、華夏興起路途的采用

1、華夏走寧?kù)o興起路途的因?yàn)?/p>

(1)、從華夏的國(guó)情來看,華夏有著喜好寧?kù)o的保守,*民族是一個(gè)平靜的民族;近現(xiàn)代倍受列強(qiáng)的侵吞,華夏不會(huì)再去妨害其余世族;寧?kù)o興起適合我國(guó)獨(dú)力自決的寧?kù)o應(yīng)酬策略華夏暫時(shí)財(cái)經(jīng)的興盛須要一個(gè)寧?kù)o的國(guó)際情況;泱泱大國(guó)非寧?kù)o興起及其萎縮為咱們供給了深沉的教導(dǎo)。

(2)、從期間的須要來看,寧?kù)o與興盛變成期間的中心,咱們惟有適合興盛的潮水;財(cái)經(jīng)的寰球化,咱們有大概經(jīng)過介入國(guó)際商場(chǎng)的比賽與協(xié)作,漸漸鞏固咱們的歸納國(guó)力。

2、暫時(shí)規(guī)范華夏興起的成分

(1)、美日等西方國(guó)度的控制(大力傳播華夏恫嚇論)。

(2)、地緣成分:周邊興國(guó)的生存。美、日、俄、印等國(guó)權(quán)力生存。

(3)、人丁、動(dòng)力(資源)。

(4)、臺(tái)灣題目。

(5)、科學(xué)本領(lǐng)掉隊(duì),人才不足。

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