武漢管理學(xué)考研集訓(xùn)，據(jù)我了解武漢考研培訓(xùn)2 ，很受大家關(guān)注，在職研究生和普通研究生區(qū)別，考研關(guān)鍵備考期如何應(yīng)對(duì)焦慮情緒，考研專(zhuān)業(yè)課如何度過(guò)瓶頸期。

1.在職研究生和普通研究生區(qū)別

普通研究生畢業(yè)時(shí)可以取得學(xué)位證和學(xué)歷證。在職研究生分兩種，同等學(xué)力申碩只有學(xué)位證，專(zhuān)業(yè)碩士有學(xué)位證和學(xué)歷證。普通研究生是全日制學(xué)習(xí)，在職研究生是非全日制學(xué)習(xí)，可以邊工作邊學(xué)習(xí)。學(xué)生報(bào)考普通研究生，畢業(yè)時(shí)可以拿到雙證，但是學(xué)生很難獲得證書(shū)，要提前做好準(zhǔn)備。在職研究生則獲取難度沒(méi)有那么高，而且招收的多是一些企業(yè)精英，中高層管理人員或者公務(wù)員。

2.考研關(guān)鍵備考期如何應(yīng)對(duì)焦慮情緒

考研關(guān)鍵備考期如何應(yīng)對(duì)焦慮情緒？情緒直接不太好調(diào)整，效率也不太好立刻調(diào)整。但是可以調(diào)整想法。其次丟掉慣性思維，慣性思維不一定客觀的，只是你的習(xí)慣，不經(jīng)意的。只要你有不合理不客觀的慣性思維在，你就可能出現(xiàn)一些壞情緒。*就是選擇適合自己的，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)技巧，是好的，但是不要全部借鑒，要轉(zhuǎn)換成自己的，才是*的。

3.考研專(zhuān)業(yè)課如何度過(guò)瓶頸期

對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，做一個(gè)大概的框架方便自己理順知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背誦。按照自己計(jì)劃的進(jìn)行分區(qū)分塊的背誦，每背完一部分就打個(gè)鉤，這樣自己看著也很滿足。將自己做題中一見(jiàn)就想不起來(lái)的知識(shí)點(diǎn)參照答案羅列下來(lái)。*整理，看看是屬于那部分，整理出關(guān)鍵詞。錯(cuò)題都要知道錯(cuò)在哪，因?yàn)槭裁村e(cuò)，是哪一章的知識(shí)，解題思路的問(wèn)題在哪。

武漢管理學(xué)考研集訓(xùn)

在職研究生和普通研究生區(qū)別，考研關(guān)鍵備考期如何應(yīng)對(duì)焦慮情緒，考研專(zhuān)業(yè)課如何度過(guò)瓶頸期，對(duì)于這些見(jiàn)解，我還是挺認(rèn)可的。武漢管理學(xué)考研集訓(xùn)

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