學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健等6個(gè)專業(yè),有大專、五年制高職、大專自考、中專、*成教教育培訓(xùn)等辦學(xué)形式,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模2000人。建校以來(lái),共培養(yǎng)學(xué)生近萬(wàn)人,為核工業(yè)系統(tǒng)輸送了5000多名醫(yī)藥人才,這些學(xué)生走上工作崗位后,大多數(shù)人已成為核工業(yè)衛(wèi)生事業(yè)及地方各單位的骨干和中堅(jiān)力量。
長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校知乎
什么是衛(wèi)校?
衛(wèi)校的全稱是衛(wèi)生學(xué)校,屬于中等職業(yè)教育。許多縣都有自己的衛(wèi)校,但縣辦衛(wèi)校絕大部分是沒(méi)有資格招收普通全日制中專的,他們要么是職業(yè)中專性質(zhì),要么與其他重點(diǎn)衛(wèi)校聯(lián)合辦學(xué)。選擇衛(wèi)校要明白以下幾點(diǎn):家長(zhǎng)及考生在選擇衛(wèi)校時(shí)一定要搞清楚學(xué)校屬于什么性質(zhì),隸屬關(guān)系是什么,是公辦還是民辦,有沒(méi)有招生資質(zhì),頒發(fā)什么樣的畢業(yè)證書,有沒(méi)有就業(yè)報(bào)到證等等。那么,通過(guò)以上衛(wèi)校知識(shí)的了解,是否能夠更好的選擇適合自己的衛(wèi)校就讀。
長(zhǎng)沙衛(wèi)生學(xué)校知乎
專業(yè)優(yōu)勢(shì):
健康養(yǎng)老已經(jīng)成為"十三五"期間生活性服務(wù)業(yè)重點(diǎn)任務(wù)之一,基于我國(guó)人口老齡化日益嚴(yán)峻,黨和*對(duì)老齡服務(wù)與管理工作越來(lái)越重視,社會(huì)對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人員的需求量不斷增大。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備養(yǎng)老管理與服務(wù)、老年健康照護(hù)知識(shí)與技能的專業(yè)人才。國(guó)內(nèi)外對(duì)本專業(yè)人才的需求量大是本專業(yè)的重要優(yōu)勢(shì),通過(guò)2年的專業(yè)課程學(xué)習(xí),學(xué)生除了選擇在國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)與就業(yè),還可選擇出國(guó)(比如:日本)實(shí)習(xí),甚至就業(yè),待遇優(yōu)厚。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)*先進(jìn)的老年照護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與技能、養(yǎng)老服務(wù)的管理模式與經(jīng)驗(yàn)可成為行業(yè)中的佼佼者。
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)通過(guò)對(duì)老年醫(yī)學(xué)、 老年疾病康復(fù)、 老年人生活及醫(yī)療護(hù)理、 老年人心理、 老年社工以及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí), 使學(xué)生掌握老年服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、 健康照護(hù)和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí), 具備對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、 社區(qū)及居家老人進(jìn)行生活與健康照護(hù),并具備一定的規(guī)劃、 建設(shè)和管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的能力, 培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 心理健康, 具有現(xiàn)代健康照護(hù)理念、富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型老年服務(wù)與管理專門人才。
主干課程:
實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理、老年健康照護(hù)、老年心理護(hù)理、老年中醫(yī)康復(fù)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健、老年健康管理實(shí)務(wù)。
就業(yè)崗位:
各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)健康服務(wù)中心、社區(qū)日間照料中心、老年康復(fù)中心、養(yǎng)老福利等機(jī)構(gòu)。
