國學講師證培訓對象:1.有志成為專業(yè)國學培訓師的人士2.高等院校在校*生3.熱愛*傳統(tǒng)文化并有志從事國學教育的社會人員4.傳統(tǒng)文化公益組織的負責人5.欲拓展第二職業(yè)的飽學之士

國學教育是傳承與弘揚國學的基本途徑,*作為傳承、創(chuàng)新文化的主陣地,開展國學教育更是義不容辭的責任。就當前*國學教育的基本現(xiàn)狀看不容樂觀:只有少數(shù)高校開展了較系統(tǒng)的國學教育,大多數(shù)高校都處于觀望狀態(tài),對*國學教育存在的基本問題進行分析、研究,不僅必要而且迫切。章,*國學教育基本現(xiàn)實剖析。從*國學教育的理論研究與實踐兩個角度闡釋了*國學教育的狀況與存在的主要問題,在此基礎上著重分析了存在問題的主要原因。第二章,*國學教育的理論分析。點擊查看國學講師證報考條件及考試時間

國學教育是傳承與弘揚國學的基本途徑,*作為傳承、創(chuàng)新文化的主陣地,開展國學教育更是義不容辭的責任。就當前*國學教育的基本現(xiàn)狀看不容樂觀:只有少數(shù)高校開展了較系統(tǒng)的國學教育,大多數(shù)高校都處于觀望狀態(tài),對*國學教育存在的基本問題進行分析、研究,不僅必要而且迫切。*國學教育基本現(xiàn)實剖析。從*國學教育的理論研究與實踐兩個角度闡釋了*國學教育的狀況與存在的主要問題,在此基礎上著重分析了存在問題的主要原因。第二章,*國學教育的理論分析。

點擊查看國學講師證報考條件及考試時間,目前我國國學傳播中價值導向中不乏歪曲國學精神、民族主義傾向,甚至有人借傳播國學之機謀求一己私利,再加之一些媒體在國學傳播過程中的過度炒作,使得國學傳播的價值導向問題亟待引起人們的關注。怎么考國學講師證書報考須知及報名截止時間?隨著改革開放的深入,特別是隨著從計劃經濟體制轉到市場經濟體制之后,人們的生活方式、行為方式和價值觀念和上個世紀八十年代前比較都發(fā)生了很大的變化,受眾的價值觀也開始趨向多元,價值評價的主體性日益凸現(xiàn),功利化傾向明顯,受眾的價值評價體系也日趨復雜化。

國學講師證近年來,職業(yè)人才認證管理中心緊緊圍繞科教興國與人才強國的戰(zhàn)略方針,不斷開拓創(chuàng)新,穩(wěn)步推進改革,立足新經濟、以互聯(lián)網+思維、*新智能技術;立足共享、創(chuàng)新、實戰(zhàn)育人才;立足促發(fā)展,培養(yǎng)新經濟、產業(yè)互聯(lián)網所需創(chuàng)新型人才,為培育我國創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才做出了積極貢獻。點擊查看國學講師證報考條件及考試時間