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1.電工職業(yè)等級(jí)

電工及相關(guān)專業(yè)電工均由建設(shè)教育勞動(dòng)學(xué)會(huì)頒發(fā)；電工職業(yè)技能崗位培訓(xùn)由低到高依次分為三個(gè)等級(jí):初級(jí)技工、中級(jí)技工、高級(jí)技工，是住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能水平評(píng)價(jià)的依據(jù);在住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)通用。

2.學(xué)電工的好處

隨著現(xiàn)代工業(yè)的快速發(fā)展，各種自動(dòng)化控制設(shè)備日新月異，它們的運(yùn)動(dòng)大多離不開電動(dòng)機(jī)的拖動(dòng)，在生產(chǎn)過程中對(duì)電動(dòng)機(jī)的自動(dòng)化控制，自動(dòng)化電路的安裝，調(diào)試，維修所需的技術(shù)人員日益增大，對(duì)其配套的變配店電設(shè)備的安裝，維護(hù)與故障處理，照明線路、燈具的維修管理，安全用電，常用電工儀表使用的技術(shù)人員的要求也日趨增加。

3.電工培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說就比較重要，現(xiàn)在不少電工培訓(xùn)學(xué)校是只管收錢只管教，而忽略了管理，很多學(xué)員可能在學(xué)習(xí)電工技能的過程中懈怠了，聽課或是作業(yè)都打馬虎、不認(rèn)真。如果學(xué)校在這一塊嚴(yán)加管理，那么對(duì)學(xué)生來說自然是一件好事情。這對(duì)沒有自制力的學(xué)生來講是尤為關(guān)鍵。我們要知道學(xué)校對(duì)學(xué)員的出勤率、作業(yè)考核、職業(yè)素質(zhì)教育課堂表現(xiàn)等如何保證。對(duì)教學(xué)過程有無監(jiān)督機(jī)制，*去學(xué)校進(jìn)行相關(guān)咨詢。

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