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1.少兒學(xué)編程對(duì)未來(lái)好處
我個(gè)人主張孩子學(xué)習(xí)一些編程知識(shí)。從大的趨勢(shì)講,這個(gè)世界的未來(lái)=算法+想法,算法和人工智能將會(huì)觸及社會(huì)上所有的行業(yè)。從能力培養(yǎng)的角度講,學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)都有很大的幫助。
2.少兒學(xué)習(xí)編程有哪些實(shí)質(zhì)性的好處
通過(guò)學(xué)習(xí)編程能夠讓孩子更好地成長(zhǎng),利用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋,從而不斷提高邏輯思維能力。因?yàn)榫幊坍?dāng)中有很多與數(shù)字構(gòu)造相關(guān)的一些內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)編程就能夠進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。學(xué)編程有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。因?yàn)榫幊淌莻?cè)重于具體應(yīng)用的一門(mén)技術(shù),通過(guò)學(xué)習(xí)編程才能夠開(kāi)發(fā)右腦,促進(jìn)大腦發(fā)育,從而提高孩子的智商。
3.少兒學(xué)編程要報(bào)班嗎
小孩子學(xué)習(xí)編程肯定要選擇報(bào)班的,而且是必須要報(bào)班,因?yàn)榫幊踢@個(gè)東西又不是所有家長(zhǎng)都會(huì)的,因此報(bào)班也是必要的。除非選擇不學(xué)習(xí)就不用報(bào)班了。還有就是保班選擇*是選擇*的大機(jī)構(gòu),至少在費(fèi)用這塊會(huì)有保障的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)少兒編程課程最少都是半年起步,大部分都是1-2年的課程。
4.少兒編程不是普通的*補(bǔ)習(xí)班
如果孩子學(xué)習(xí)少兒編程,家長(zhǎng)們只是把這視作為是上普通的*補(bǔ)習(xí)班,覺(jué)得孩子就是記住代碼,然后能夠操作電腦就可以了,這樣的想法對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)本身和孩子的未來(lái)發(fā)展都是幫助不大的。少兒編程課程不僅僅是編程課程更重要是能提高孩子的邏輯思維能力,以后能在各方面都能幫到孩子。
5.少兒編程課程能學(xué)到什么
編程是一門(mén)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的*,孩子們每節(jié)課都會(huì)通過(guò)一個(gè)主題任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和編程技能,所以每一次課孩子都會(huì)有新的提高和成長(zhǎng),家長(zhǎng)們可以在這個(gè)過(guò)程陪孩子一起成長(zhǎng),在課后與孩子積極交流,分享孩子的成就感,激勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
6.少兒機(jī)器人編程學(xué)習(xí)
也就是機(jī)器人編程,諸如結(jié)合樂(lè)高,先學(xué)拼裝,拼裝好后通過(guò)編程發(fā)信號(hào),讓拼裝好的模塊動(dòng)起來(lái),至于是怎么動(dòng)起來(lái)的,孩子是一無(wú)所知的。所以這類編程的缺點(diǎn)就是課時(shí)長(zhǎng),要購(gòu)買(mǎi)各種硬件學(xué)習(xí)的成本也相對(duì)比較高。適合學(xué)前或低年級(jí)的孩子,練練動(dòng)手能力。
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