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南京棲霞區(qū)哪里高一語文補(bǔ)習(xí)好-【南京高中暑期輔導(dǎo)班推薦】(學(xué)好語文的技巧有哪些)

日期:2023-02-09 15:06:26     瀏覽:257    來源:南京新東方素質(zhì)教育
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1.學(xué)好語文的技巧有哪些

要想使語文這棵大樹根深葉茂,還必須扎根到課本以外,以便吸收充足的養(yǎng)分,要擴(kuò)大課外閱讀。無論是學(xué)習(xí)課本還是閱讀課外的文章,都不能讓疑問問題溜之大吉,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、一個(gè)字、一個(gè)詞,從字音、字形到字義,掌握不準(zhǔn)的,有疑問的都應(yīng)該去查字典、查辭典把他們搞清楚。要看看近幾年高考的語文試卷是從哪些方面出題的,你就要從哪些方面來思考所學(xué)的課文,如果你能養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)模式。那么,對(duì)于高考試題來說,就會(huì)駕輕就熟得心應(yīng)手。

2.作文得的寫作技巧

對(duì)于自己讀到新穎的好詞、好句、好段,都應(yīng)該熟讀甚至背誦下來。并且要養(yǎng)成學(xué)以致用的良好習(xí)慣。要在寫作文時(shí),注意運(yùn)用這些好詞、好句、好段,學(xué)以致用,才能把你學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。平常的思維習(xí)慣也非常重要,尤其是通過表象而反映出本質(zhì)的思考更為重要。比如社會(huì)科學(xué)方面的,自然科學(xué)方面的,新聞報(bào)道方面的,對(duì)于你高考閱讀試題的理解會(huì)很有幫助。這樣就會(huì)為你高考作文滿分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.報(bào)語文補(bǔ)習(xí)班值不值得

比如前面有一個(gè)同學(xué)就說自己之所以報(bào)補(bǔ)習(xí)班,就是因?yàn)樽约簩W(xué)校的教育資源有限,想要獲取更好的教育資源。這個(gè)補(bǔ)課可以說就是很明智了。現(xiàn)在確實(shí)很多地區(qū)教育資源沒辦法跟那些一二線城市相比,線上的教育資源就可以很好的進(jìn)行彌補(bǔ)。補(bǔ)課也是要花錢和花時(shí)間的。如果在時(shí)間和金錢上的投入對(duì)你來說是值得的當(dāng)然可以嘗試。

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4.高二語文學(xué)習(xí)需要注意什么

語文學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持厚積薄發(fā),成績(jī)往往只是語文素養(yǎng)的冰山一角。等到語文成績(jī)開始制約你的發(fā)展,你開始重視語文的時(shí)候,你很可能已經(jīng)沒有足夠的精力和時(shí)間去改變了。正確對(duì)待課內(nèi)文章。不少同學(xué)對(duì)語文的課文有一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn):高考不考課文,還要下這么大力氣學(xué)它做什么。萬變不離其中,語文高考中的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都出自于教材,所以上課認(rèn)真聽講認(rèn)真做筆記才是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。

5.高一高二語文暑期一對(duì)一學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的目的是獲取知識(shí),培養(yǎng)能力。求學(xué)者無不想通過學(xué)習(xí)而有所收獲,但古往今來,為何學(xué)者如牛毛,而成者如麟角呢?其根本原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒有做到學(xué)與思的有機(jī)結(jié)合。例如學(xué)習(xí)語文離不開背誦特別是名詩名文必須要逐字逐句,甚至是一字不漏地背誦,但背誦絕不是死記硬背機(jī)械式的記憶,而是要在理解文章的內(nèi)容,把握句式的特點(diǎn)及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,這樣背起來才連貫,從而形成學(xué)習(xí)語文的語感,達(dá)到事半功倍的效果。

6.學(xué)習(xí)語文的好方法

多讀就是反復(fù)讀。據(jù)說豐子愷先生的讀書法叫“二十二遍讀書法”。一篇好文章,他前前后后讀了22遍,他深有體會(huì)地說,看完文章,他會(huì)逐漸從嘴里背出來,反復(fù)讀應(yīng)該是記憶的基礎(chǔ)。 勤寫不僅僅是寫作文,只是其中的一部分日記、講稿、閱讀中的圈點(diǎn)點(diǎn)評(píng)、整理、摘抄都屬于這一類。 寫作本身就是更高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì):寫作文的時(shí)候,先做一個(gè)心里草稿,然后再寫初稿。抄作文的時(shí)候,不看初稿就能寫完。 原因是寫作綜合調(diào)動(dòng)各種器官,進(jìn)入記憶階段。“好記性靠寫字”不是沒有道理的。

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