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1.少兒編程學(xué)哪些內(nèi)容

其實(shí)很多家長連少兒編程的含義都沒弄清楚。通俗地講，少兒編程分為兩種，一種是結(jié)合硬件玩具進(jìn)行的編程，如樂高機(jī)器人等；另一種是純編程，也就是借助鼠標(biāo)、鍵盤，坐在電腦前使用代碼完成的編程。前者趣味性較強(qiáng)，后者則相對枯燥。一些家長完全沒弄清二者區(qū)別，便跟風(fēng)報班，結(jié)果導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣。

2.少兒編程課火爆原因

近兩年少兒編程熱度異乎尋常，或許與擇校有關(guān)。如今，我們大量的*競賽被禁止，對校外輔導(dǎo)班的約束也越來越多，但編程作為一個面向未來信息社會高大上的項目、技能，是受到鼓勵的。于是，少數(shù)學(xué)校以此作為挑選學(xué)生的尺子之一，在某種程度上帶動了編程熱，堪比當(dāng)年的奧數(shù)熱。

3.少兒計算機(jī)編程學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)編程時不可避免地會接觸到計算機(jī)的有關(guān)知識。而要想使程序很好地運(yùn)行，必須要對計算機(jī)的結(jié)構(gòu)有所了解。而要想理解程序必須要理解程序運(yùn)行的邏輯。而這有助于后續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)相關(guān)內(nèi)容。即使你日后不往這個方向發(fā)展也不影響孩子當(dāng)下學(xué)習(xí)編程。

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4.少兒編程多方位發(fā)展

很多家長尤其是中學(xué)生家長，覺得孩子成績一般，想讓孩子在其他技能方面發(fā)展，就想讓孩子先學(xué)一下編程，以后學(xué)好計算機(jī)語言，當(dāng)個程序員。其實(shí)少兒編程，不是為了讓孩子以后當(dāng)程序員，而是通過學(xué)習(xí)編程，鍛煉開發(fā)孩子的邏輯思維及解決問題的方式。就像學(xué)奧數(shù)、學(xué)圍棋一樣，只是方式不同，但是目標(biāo)一致，都是為了拓展邏輯思維的。

5.培訓(xùn)小孩編程興趣

少兒編程的課程不會像*培訓(xùn)那么枯燥，也不是像訓(xùn)練班那樣嚴(yán)格，很多孩子也都會喜歡，但家長們也可以讓孩子體驗過后再決定要不要讓孩子學(xué)，興趣方面最重要的是孩子自己的意見和喜好。因此家長想讓孩子學(xué)習(xí)編程課程，就要先培養(yǎng)孩子的興趣。

6.少兒機(jī)器人編程學(xué)習(xí)

也就是機(jī)器人編程，諸如結(jié)合樂高，先學(xué)拼裝，拼裝好后通過編程發(fā)信號，讓拼裝好的模塊動起來，至于是怎么動起來的，孩子是一無所知的。所以這類編程的缺點(diǎn)就是課時長，要購買各種硬件學(xué)習(xí)的成本也相對比較高。適合學(xué)前或低年級的孩子，練練動手能力。

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