西安未央?yún)^(qū)學(xué)播音主持藝考，在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常自我反省，而不是總是為失誤找理由。西安播音主持藝考培訓(xùn)2就是讓大家明白學(xué)習(xí)過(guò)程只有自己知道，別人只會(huì)看見(jiàn)你所努力做的結(jié)果。播音主持藝考要求高嗎，播音主持專業(yè)看長(zhǎng)相嗎，播音主持藝考的條件，播音主持藝考心理素質(zhì)培訓(xùn)，為什么進(jìn)行播音主持集訓(xùn)，如何選擇好的播音主持培訓(xùn)學(xué)校，播音主持和普通話的關(guān)系，播音主持專業(yè)優(yōu)勢(shì)，播音主持藝考課程設(shè)置。
1.播音主持藝考要求高嗎
首先要認(rèn)清自己的能力，清晰地評(píng)判自己。播音與主持與其他的藝術(shù)專業(yè)一樣，對(duì)考生的藝術(shù)感悟能力要求較高。如進(jìn)行小品表演，有的考生沒(méi)有編劇的能力，對(duì)作品沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的構(gòu)思，一個(gè)小品表演下來(lái)考官看得云里霧里，那樣分?jǐn)?shù)也不會(huì)太高。再比如器樂(lè)表演，一定要選擇自己能勝任的樂(lè)曲，不要為了拿高分，一味地追求高難度曲目。
2.播音主持專業(yè)看長(zhǎng)相嗎
長(zhǎng)相不能成為你的負(fù)擔(dān)，央視的新聞聯(lián)播主持人里，沒(méi)有小臉盤(pán)，尖下巴的造型，但他們有能代表*形象的優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力。作新聞播報(bào)主持人，很多電視臺(tái)會(huì)對(duì)國(guó)字臉的男生格外青睞，劃重點(diǎn)，類似于*傳媒*這樣的以培育新聞聯(lián)播等節(jié)目主持人為側(cè)重點(diǎn)的學(xué)校，傾向?qū)W生的臉型是國(guó)字臉。而女生也以大方的臉型為主，在招生中尖臉、尖下巴的女生居少數(shù)。
3.播音主持藝考的條件
因?yàn)槁殬I(yè)素質(zhì)和考試試題等規(guī)定，播音主持對(duì)考生的文化水平規(guī)定相對(duì)性較高，不但是今年高考較高的藝術(shù)生文化課考試成績(jī)的硬性要求，也是對(duì)考試題邏輯思維能力的關(guān)鍵基本，考生要能通過(guò)文本語(yǔ)言表達(dá)體會(huì)其深層次蘊(yùn)意，具備極強(qiáng)的感召力。因而綜合性文化素養(yǎng)不夠的考生也臨時(shí)不宜立即學(xué)習(xí)培訓(xùn)播音主持。
西安未央?yún)^(qū)學(xué)播音主持藝考4.播音主持藝考心理素質(zhì)培訓(xùn)
每個(gè)播音員主持人都應(yīng)該具有自己獨(dú)特的風(fēng)格特色，才能被受眾記住。千篇一律的播音風(fēng)格只會(huì)被遺忘和淘汰?，F(xiàn)在有一部分的初學(xué)播音的人喜歡一味的模仿學(xué)習(xí)那種深沉的播音狀態(tài)，導(dǎo)致了受眾的審美趨于疲勞。一個(gè)優(yōu)秀的播音員主持人應(yīng)當(dāng)具有他自己獨(dú)有的風(fēng)格，才能吸引受眾，引起受眾強(qiáng)烈的興趣。
5.為什么進(jìn)行播音主持集訓(xùn)
讓學(xué)員學(xué)到真本事才是我們播音專業(yè)的初心和目的，讓對(duì)于自己的聲音不滿意的同學(xué)，學(xué)會(huì)普通話，學(xué)好普通話是最基本的，同時(shí)課程的豐富性，也可以讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到基本發(fā)音以外的如何用自己的聲音去進(jìn)行有聲書(shū)的錄制，各種場(chǎng)景下角色的配音，還有播音主持的進(jìn)階。學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，用自己的聲音當(dāng)做一份職業(yè)，從而獲得收入。
6.如何選擇好的播音主持培訓(xùn)學(xué)校
師資力量是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是軟實(shí)力。比較理想的狀態(tài)是由*教授領(lǐng)銜教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的博士和碩士研究生組成基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分階段完成教學(xué)任務(wù)。專業(yè)基礎(chǔ)課程一般由研究生或者本科生就可勝任完成，加強(qiáng)班一般由較為資深的講師完成，而考前沖刺階段，若是能夠輔以*出題教授點(diǎn)題，將是比較完美的。
7.播音主持和普通話的關(guān)系
以*教委語(yǔ)委普通話考級(jí)要求為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)字的正確拼讀、詞的準(zhǔn)確連讀、句的節(jié)奏掌握、段落 的聲情并茂朗誦，儀式臺(tái)詞的情感把握，完成對(duì)普通話的基本培訓(xùn)訓(xùn)練，達(dá)到主持人普通話規(guī)范要求；學(xué)好普通話是*公民義務(wù);普通話也是播音主持工作的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
8.播音主持專業(yè)優(yōu)勢(shì)
重點(diǎn)培養(yǎng)塑造學(xué)生鏡頭前、劇場(chǎng)舞臺(tái)上的播音主持與表演藝術(shù)技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，對(duì)演藝人才創(chuàng)作素質(zhì)進(jìn)行全面的拓展和提高。學(xué)生不僅能夠主持不同風(fēng)格的節(jié)目，又能在影視戲劇作品中獨(dú)立塑造鮮明的人物形象，擔(dān)任各類角色。
9.播音主持藝考課程設(shè)置
播音主持課程設(shè)置方面重視傳統(tǒng)舞臺(tái)表現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)，另一方面關(guān)注媒體及演藝市場(chǎng)的發(fā)展趨向，增設(shè)劇本寫(xiě)作、新媒體等應(yīng)用型課程；目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)的藝術(shù)理論和專業(yè)水平并符合當(dāng)下藝術(shù)創(chuàng)作市場(chǎng)需求的演藝人才。播音主持專業(yè)采用中文授課便于高效扎實(shí)掌握專業(yè)技能，同時(shí)穩(wěn)步提升學(xué)生的英文水平，使畢業(yè)生在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，符合未來(lái)國(guó)際化影視業(yè)發(fā)展的需要。
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