這就是親子閱讀對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,希望每個(gè)家長(zhǎng)都能意識(shí)到,孩子*希望的不是漂亮的衣服、精美的玩具或者美味的零食,而是家長(zhǎng)耐心的陪伴。家長(zhǎng)耐心的陪伴能讓孩子發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)甚至熱愛(ài)世界。

"對(duì)話式閱讀"之父懷特．赫斯特曾說(shuō)過(guò),孩子是講故事的人,我們只是傾聽(tīng)者。在閱讀中鼓勵(lì)孩子多表達(dá),這是兒童積極思考的表現(xiàn),如果再嘗試加上肢體動(dòng)作的表達(dá),會(huì)更加提升孩子的創(chuàng)造力與表達(dá)力,讓孩子更專注地閱讀。

熱點(diǎn)閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考條件及考試時(shí)間

美國(guó)心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)研究成果中指出:"有44%的天才兒童和46%的天才女童,是在5歲前開(kāi)始閱讀。"所以,我們要重視兒童的早期閱讀,重視繪本閱讀,為孩子創(chuàng)造良好的閱讀條件及閱讀環(huán)境,為其提供、合適的早期閱讀材料,讓兒童養(yǎng)成"愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、能讀書(shū)"的好xi慣,為兒童終身學(xué)xi奠定良好基礎(chǔ)。

閱讀指導(dǎo)師主要包括技能:能幫助孩子識(shí)字,提高閱讀理解能力;親子閱讀,能有效培養(yǎng)孩子的閱讀xi慣;知道孩子的"閱讀期",能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階管理;懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;能捕捉孩子的興趣變化,能給孩子選書(shū)并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)

熱點(diǎn)閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考條件及考試時(shí)間

高收(入)低投零風(fēng)險(xiǎn),你就可以擁有人們信賴敬重的*身份。不論你是企業(yè)精英、、在職教師、待業(yè)學(xué)生還是全職太太都可報(bào)名學(xué)xi,先自助(學(xué)會(huì)處理與家庭成員的關(guān)系及其他關(guān)系提升溝通協(xié)調(diào)以及解決問(wèn)題的能力還能自我管理情緒)后助人。