【熱薦】2023德州齊河消防設(shè)施操作員培訓(xùn)要多少費(fèi)用，選專業(yè)挑花了眼？還不來德州消防工程師培訓(xùn)看一看，仔細(xì)瞧瞧小編整理的內(nèi)容消防證書有什么用途，消防工程師需要繼續(xù)教育嗎，消防工程師崗位需求大嗎，消防證書還是不要為好，消防考試有哪些內(nèi)容，怎么理解消防考試的三門課程。

1.消防證書有什么用途

想要從事我國建筑信息工程和消防基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)檢測，消防系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)評估和管理等工作崗位性質(zhì)的技術(shù)研究人員，必須通過持有公司注冊消防建設(shè)工程師資格證書上崗，且用人單位需具備消防資質(zhì)方可施工營業(yè)，若單位不具備消防資質(zhì)，*的公安部則有權(quán)利收回經(jīng)營管理權(quán)，并做出選擇相應(yīng)的處罰。

2.消防工程師需要繼續(xù)教育嗎

通過繼續(xù)教育，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識。注冊消防工程師不僅是社會(huì)消防安全的服務(wù)者，還是維護(hù)社會(huì)公共消防安全不可或缺的參與者，要強(qiáng)化自身責(zé)任、法治責(zé)任、公共消防安全責(zé)任，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提高知法、學(xué)法、懂法能力，強(qiáng)化法紀(jì)意識，牢固樹立紅線意識，立足當(dāng)前全市消防安全環(huán)境，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦服務(wù)民生，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識，重視社會(huì)效益、盡到社會(huì)責(zé)任。

3.消防工程師崗位需求大嗎

根據(jù)我們整理的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，近兩年消防工程師考試的總體通過人數(shù)不到13000人，相對于*需求的50萬人標(biāo)準(zhǔn)，差距還是很大的，所以未來幾年內(nèi)消防工程師證書會(huì)非常奇缺，行業(yè)核心力量發(fā)展前景也非?？捎^，因此越早考出證書，就能越早收益。

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4.消防證書還是不要為好

消防證書*存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，為什么說這種的有風(fēng)險(xiǎn)呢，因?yàn)轫?xiàng)目工程施工過程中容易發(fā)生火災(zāi)或者消防災(zāi)害，消防工程師要承擔(dān)責(zé)任的。雖然*費(fèi)是高了，但是真承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，*費(fèi)就不頂用了。所以建議選擇無風(fēng)險(xiǎn)的，只證書，注冊章不*，這樣就沒有那么大風(fēng)險(xiǎn)，比較穩(wěn)定。

5.消防考試有哪些內(nèi)容

消防考試的內(nèi)容基本圍繞被動(dòng)防火（建筑防火設(shè)計(jì)）和主動(dòng)防火（建筑消防設(shè)施）兩大部分，涵蓋三本教材，其中《技術(shù)實(shí)務(wù)》是基礎(chǔ)知識，偏重于設(shè)計(jì)要求；《綜合能力》是基礎(chǔ)知識的簡單應(yīng)用，偏重于檢查、安裝、檢測、維保的要求；《案例分析》是知識的綜合應(yīng)用，是以前兩門教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，有一定跨度和深度的綜合考察。

6.怎么理解消防考試的三門課程

可以用一個(gè)形象的例子表達(dá)三者的關(guān)系，有一棟建筑，實(shí)務(wù)部分基于建筑的類型和不同滅火系統(tǒng)的滅火原理，提出建筑設(shè)計(jì)的防火要求和消防設(shè)施的配備要求，綜合就講怎么安裝檢測維保檢查這些系統(tǒng)，案例就是判斷這棟建筑的防火設(shè)計(jì)和消防設(shè)施的配備是否合理，要求能指出不合理的設(shè)計(jì)和配置，分析原因并給出解決方案。

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