重慶北碚區(qū)專(zhuān)業(yè)的UI培訓(xùn)學(xué)校有哪些，你是否覺(jué)得自己很平庸？你是否想要自己變優(yōu)秀？重慶UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的羊群效應(yīng)，尼爾森F模型，意元集組，產(chǎn)品設(shè)計(jì)步驟，報(bào)班學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的好處，分形的運(yùn)用，設(shè)計(jì)切圖的原則了解下，改變自己。

羊群效應(yīng)

說(shuō)到羊群效應(yīng)大家應(yīng)該多多少少都有所了解。那么在UI設(shè)計(jì)中應(yīng)該怎么應(yīng)用羊群效應(yīng)呢。可以利用刺激性的關(guān)鍵詞制造領(lǐng)頭羊，如“瘋搶”、“秒殺”等；利用“領(lǐng)頭羊”營(yíng)造活躍氛圍，如提示已有多少用戶(hù)參加活動(dòng)、下載、購(gòu)買(mǎi)； 設(shè)計(jì)好友氛圍，當(dāng)用戶(hù)看到自己的好友正在參與，自己參與的可能性更大。

尼爾森F模型

每個(gè)在瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的界面時(shí)，都有著相同的習(xí)慣?；径际菑淖笾劣?、從上到下的方式。那么作為UI設(shè)計(jì)師我們?cè)谠O(shè)計(jì)界面的時(shí)候就要注意，將重要的內(nèi)容放在最前面，讓用戶(hù)能夠快速接收到信息。將大段的內(nèi)容分成小塊機(jī)構(gòu)化的展示。在將每段的內(nèi)容加個(gè)小標(biāo)題，讓用戶(hù)能快速找到自己感興趣的內(nèi)容。

意元集組

UI設(shè)計(jì)原則中的意元集組是為了是用戶(hù)適應(yīng)短期記憶，不把信息集體化，而是分隔試便于人們對(duì)信息盡心解讀和記憶的技巧。其時(shí)我們生活中有很多類(lèi)似的事物，也用到了相應(yīng)的原則方法，比如說(shuō)電話號(hào)碼，我們?cè)诮o別人說(shuō)或者記別人給的電話號(hào)碼時(shí)，我們都三四四或者三五三的方法去記。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)步驟

但UI設(shè)計(jì)師拿到產(chǎn)品后我們可以按一下步驟進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，首先要從產(chǎn)品的需求入手，考慮主色調(diào)的問(wèn)題。配色和輔助色的色調(diào)要與產(chǎn)品的氣質(zhì)和品牌符合。其次就是要考慮用什么樣的風(fēng)格來(lái)表達(dá)產(chǎn)品及品牌，在看圖標(biāo)畫(huà)成什么樣的風(fēng)格。*要做的就是如何表達(dá)情感化設(shè)計(jì)。

報(bào)班學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的好處

首先學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)報(bào)班的話我們可以少走很多彎路，遇到各種難解的問(wèn)題我們可以*時(shí)間跟老師請(qǐng)教，或者跟同學(xué)們一起尋找到答案。其次跟隨著老師的步伐可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到UI知識(shí)體系，加以時(shí)長(zhǎng)可以更深的掌握UI設(shè)計(jì)，做一個(gè)優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師。

分形的運(yùn)用

分形這個(gè)詞相信大家都比較陌生吧，這很正常，其實(shí)我之前也很陌生。自從學(xué)了UI之后在對(duì)這個(gè)詞有所了解。分形這個(gè)詞我們理解為擴(kuò)展對(duì)稱(chēng)和展開(kāi)對(duì)稱(chēng)，簡(jiǎn)單的說(shuō)分形我們可以理解成就是一個(gè)圖形的重復(fù)有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)。這樣給大家說(shuō)相信大家都理解了吧。

設(shè)計(jì)切圖的原則

設(shè)計(jì)切圖中首先我們要保持原圖的內(nèi)容及重點(diǎn)，和要表達(dá)的意思完整。在切圖的過(guò)程中我們要保證跟需要的尺寸一樣。我不能盲目的去切，不能隨意的去切。不能把原圖表達(dá)的意思切出來(lái)之后就變味了，就算尺寸匹配成功，切圖和原圖意思不一樣了也沒(méi)有用的。

上面這幾點(diǎn)羊群效應(yīng)，尼爾森F模型，意元集組，產(chǎn)品設(shè)計(jì)步驟，報(bào)班學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的好處，分形的運(yùn)用，設(shè)計(jì)切圖的原則我看說(shuō)得挺在理的，對(duì)此你是怎么看的。