重慶北碚區(qū)專業(yè)的UI培訓(xùn)學(xué)校有哪些，你是否覺得自己很平庸？你是否想要自己變優(yōu)秀？重慶UI設(shè)計培訓(xùn)的羊群效應(yīng)，尼爾森F模型，意元集組，產(chǎn)品設(shè)計步驟，報班學(xué)習(xí)UI設(shè)計的好處，分形的運用，設(shè)計切圖的原則了解下，改變自己。

羊群效應(yīng)

說到羊群效應(yīng)大家應(yīng)該多多少少都有所了解。那么在UI設(shè)計中應(yīng)該怎么應(yīng)用羊群效應(yīng)呢?？梢岳么碳ば缘年P(guān)鍵詞制造領(lǐng)頭羊，如“瘋搶”、“秒殺”等；利用“領(lǐng)頭羊”營造活躍氛圍，如提示已有多少用戶參加活動、下載、購買； 設(shè)計好友氛圍，當(dāng)用戶看到自己的好友正在參與，自己參與的可能性更大。

尼爾森F模型

每個在瀏覽一個網(wǎng)頁的界面時，都有著相同的習(xí)慣。基本都是從左至右、從上到下的方式。那么作為UI設(shè)計師我們在設(shè)計界面的時候就要注意，將重要的內(nèi)容放在最前面，讓用戶能夠快速接收到信息。將大段的內(nèi)容分成小塊機(jī)構(gòu)化的展示。在將每段的內(nèi)容加個小標(biāo)題，讓用戶能快速找到自己感興趣的內(nèi)容。

意元集組

UI設(shè)計原則中的意元集組是為了是用戶適應(yīng)短期記憶，不把信息集體化，而是分隔試便于人們對信息盡心解讀和記憶的技巧。其時我們生活中有很多類似的事物，也用到了相應(yīng)的原則方法，比如說電話號碼，我們在給別人說或者記別人給的電話號碼時，我們都三四四或者三五三的方法去記。

產(chǎn)品設(shè)計步驟

但UI設(shè)計師拿到產(chǎn)品后我們可以按一下步驟進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，首先要從產(chǎn)品的需求入手，考慮主色調(diào)的問題。配色和輔助色的色調(diào)要與產(chǎn)品的氣質(zhì)和品牌符合。其次就是要考慮用什么樣的風(fēng)格來表達(dá)產(chǎn)品及品牌，在看圖標(biāo)畫成什么樣的風(fēng)格。*要做的就是如何表達(dá)情感化設(shè)計。

報班學(xué)習(xí)UI設(shè)計的好處

首先學(xué)習(xí)UI設(shè)計報班的話我們可以少走很多彎路，遇到各種難解的問題我們可以*時間跟老師請教，或者跟同學(xué)們一起尋找到答案。其次跟隨著老師的步伐可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到UI知識體系，加以時長可以更深的掌握UI設(shè)計，做一個優(yōu)秀的UI設(shè)計師。

分形的運用

分形這個詞相信大家都比較陌生吧，這很正常，其實我之前也很陌生。自從學(xué)了UI之后在對這個詞有所了解。分形這個詞我們理解為擴(kuò)展對稱和展開對稱，簡單的說分形我們可以理解成就是一個圖形的重復(fù)有規(guī)律的運動。這樣給大家說相信大家都理解了吧。

設(shè)計切圖的原則

設(shè)計切圖中首先我們要保持原圖的內(nèi)容及重點，和要表達(dá)的意思完整。在切圖的過程中我們要保證跟需要的尺寸一樣。我不能盲目的去切，不能隨意的去切。不能把原圖表達(dá)的意思切出來之后就變味了，就算尺寸匹配成功，切圖和原圖意思不一樣了也沒有用的。

上面這幾點羊群效應(yīng)，尼爾森F模型，意元集組，產(chǎn)品設(shè)計步驟，報班學(xué)習(xí)UI設(shè)計的好處，分形的運用，設(shè)計切圖的原則我看說得挺在理的，對此你是怎么看的。