煙臺德國視覺傳達專業(yè)留學(xué)服務(wù)機構(gòu)推薦，了解更多青島德國留學(xué)培訓(xùn)專業(yè)知識，只有追求德國高等院校學(xué)歷認可度高嗎，DSD學(xué)生赴德留學(xué)要什么資格，國際課程學(xué)生留德要什么資格，赴德留學(xué)需要帶什么東西，德國留學(xué)課程怎么選，去德國讀音樂需要學(xué)習(xí)德語嗎，那么到底什么是“雙元制”，選擇“雙元制”的學(xué)生多嗎，才會品味堂堂正正的人生。

1.德國高等院校學(xué)歷認可度高嗎

中德兩國簽定了關(guān)于雙方學(xué)歷互認的協(xié)議，協(xié)議規(guī)定在所有德國官方承認的*獲得的Bachelor (學(xué)士)和 Master(碩士),*教育部承認其為Bachelor(學(xué)士)和Master(碩士)。目前我國教育部承認的德國*共319所，《評估外國高等院校相應(yīng)學(xué)歷的建議》規(guī)定，凡經(jīng)教育*正式批準、并列入德方名單的正規(guī)高等院校*本科或三年制大專的學(xué)歷均被承認。高職學(xué)歷、非正規(guī)*、兩年制大專或非正規(guī)高等教育的學(xué)歷通常不被承認。

2.DSD學(xué)生赴德留學(xué)要什么資格

外語中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果取得德語語言證明(DSD)一級證書，即DSD I，或者二級證書，即DSD II，并通過*普通高考后達到211工程院校的錄取分數(shù)線，則分別具有德國預(yù)科申請資格，或者德國高校直接入學(xué)資格。DSD一級考試在每年的 3月份舉行；DSD二級考試一般會在11月底或者12月初，參加DSD二級考試的一般都是高三的學(xué)生。

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3.國際課程學(xué)生留德要什么資格

獲得由國際文憑組織(IBO)頒發(fā)的IB文憑的高中畢業(yè)生，在滿足了一定條件的前提下可獲得德國院校的直接入學(xué)資格。英國高中課程(A-Level)的畢業(yè)生在滿足了一定條件的前提下可獲得德國院校相關(guān)專業(yè)的入學(xué)資格，美國高中AP（ Advanced Placement）課程（美國院校先修課程或美國院校預(yù)修課程）學(xué)生滿足相應(yīng)條件下也有申請德國院校本科的資格。

4.赴德留學(xué)需要帶什么東西

身份證可留在國內(nèi)，*留幾張一寸或二寸照片，便于家人在你出國期間給你辦一些事情。建議帶身份證復(fù)印件若干份，若回到國內(nèi)轉(zhuǎn)機或乘坐火車可以用來辦理臨時身份證。（也可以買聯(lián)程機票，直接用護照值機）帶30張左右的兩寸和一寸照片，在國外沖印照片的費用相對高很多，需求量也比較大。

5.德國留學(xué)課程怎么選

到德國留學(xué)在新學(xué)期開始，首要面臨的是選課問題。需要注意的是根據(jù)學(xué)校的不同，不同的有自己的選課平臺，如果大家是雙專業(yè)學(xué)生，那么還要涉及到兩個不同的平臺。大家一定要事先熟悉平臺操作，以確保自己選課無誤。

6.去德國讀音樂需要學(xué)習(xí)德語嗎

從我們決定要去德國考一家國立音樂院校起，*個要做的自然是學(xué)德語，這是留學(xué)小語種*面臨的*道坎，就是語言關(guān)。但作為音樂生，在學(xué)德語的日常中與文理考生不同的是什么呢，文理考生在面對德國院校時，相隔的只是一個DSH或者TestDaF的成績。但對于音樂考生來說，除了語言成績外面對的是一所一所學(xué)校的現(xiàn)場考試。在德國音樂院校，不管是本科還是碩士，音樂理論課程都是必修。更重要的是所有本科專業(yè)以及部分碩士專業(yè)入學(xué)考試還有德語測試和音樂理論視唱練耳考試。

7.那么到底什么是“雙元制”

“雙元制”是指職業(yè)培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓(xùn)，一元是指職業(yè)學(xué)校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識；另一元是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實訓(xùn)場所，其主要職能是讓學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓(xùn)。德國認為，除學(xué)校外，企業(yè)更是職業(yè)教育的重要主體，但在教育目的、教學(xué)過程等方面與學(xué)校各有分工、各有側(cè)重。在德國“雙元制”職業(yè)教育體系中，企業(yè)實施職業(yè)教育的目的是為本企業(yè)培養(yǎng)和儲備人才，這一點與國內(nèi)職業(yè)教育有著本質(zhì)區(qū)別。

8.選擇“雙元制”的學(xué)生多嗎

在德國，選擇“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生比例較高。根據(jù)2018年德國聯(lián)邦教育與研究部出臺的報告，2017年接受“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生比例為51.7%。德國170萬家企業(yè)中，有超過40萬家都在開展職業(yè)教育(占比20%)?！半p元制”職業(yè)教育至今在德國仍為主流選擇?！半p元制”的課程設(shè)置以理論為基礎(chǔ)、以實踐為導(dǎo)向。企業(yè)是主導(dǎo)方，學(xué)校是輔助方，學(xué)員則有兩個身份：既是企業(yè)中的技術(shù)學(xué)徒，也是職業(yè)學(xué)校里的學(xué)生。學(xué)員在企業(yè)實習(xí)和在校理論學(xué)習(xí)的比例大約為7∶3。

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