有不少想要報名長沙中專學(xué)校的同學(xué)都很想要知道學(xué)校到底怎么樣?這里小編為大家整理有關(guān)的學(xué)校信息,想要報名學(xué)校的同學(xué)不妨詳細的看一下文章,深入了解一下長沙市唯上商務(wù)科技學(xué)校。 2023年長沙唯上商務(wù)科技學(xué)校收費、錄取分數(shù)線
長沙市唯上商務(wù)科技學(xué)校是長沙市教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校成立于1993年,至今已有28年的辦學(xué)歷史,2018年4月正式遷入長沙市經(jīng)開區(qū)星沙產(chǎn)業(yè)基地龍井路6號。
職高和普高的區(qū)別
普通高中即普通高級中學(xué),屬于高級中等教育學(xué)校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分。一般普高開設(shè)的課程是語文、數(shù)學(xué)、英語、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史;
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué),一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開設(shè)的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游等。
職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。
就業(yè)優(yōu)勢
我們實行百分之百就業(yè);對口就業(yè);高端就業(yè)。學(xué)生入校以后,學(xué)校跟同學(xué)們的家長簽訂就業(yè)協(xié)議書,保證百分之百地對口就業(yè);學(xué)校按單位的要求來培訓(xùn)學(xué)生,讓學(xué)生完全滿足單位的需要。學(xué)生在校讀書三年后取得學(xué)歷文憑,同時取得*證書,我校不搞工廠就業(yè),充分實行高端就業(yè),確保每個學(xué)生學(xué)什么專業(yè)對口專業(yè)就業(yè)。我校每年都會去*各個地方聯(lián)系就業(yè)單位,我們學(xué)校是商務(wù)廳的勞務(wù)外派基地,每年有30%左右的學(xué)生可以實現(xiàn)海外就業(yè)。
專業(yè)設(shè)置
1、幼兒保育專業(yè)
2、營養(yǎng)與保健專業(yè)
3、民族美術(shù)專業(yè)
4、運動訓(xùn)練專業(yè)
5、民族音樂與舞蹈專業(yè)
6、電子商務(wù)專業(yè)
7、高星級飯店運營與管理專業(yè)
8、城市軌道交通運營管理專業(yè)
9、航空服務(wù)專業(yè)
10、會計事務(wù)專業(yè)
11、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
12、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
13、口腔修復(fù)工藝專業(yè)
14、機電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
15、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
16、無人機操控與維護專業(yè)
中職生參加單招單考
單考單招是由*教育部單獨對中等專業(yè)學(xué)校(三校生中的中專,技校,職高)應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育(?？聘呗?單獨招生考試(簡稱單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨立設(shè)置的全日制普通高職院校,除少量招收本科師資班外,其余的招生計劃均為普通專科。單考單招本是為廣大中專學(xué)校、職業(yè)高中和技工學(xué)校畢業(yè)生(簡稱三校生)設(shè)計的一種招考方式,現(xiàn)在普通高中畢業(yè)生也可報考,其志愿填報和專業(yè)課加試都有特殊要求。
學(xué)歷優(yōu)勢
學(xué)生畢業(yè)后有兩張文憑,一張中專文憑,一張大專文憑。相信大家都知道現(xiàn)在隨便找個工作的*低要求都是大專以上學(xué)歷,一紙高中或者中專文憑完全沒有用處,所以,這就是我們學(xué)校的*大優(yōu)勢。而且在第三年的時候,可以像普高的學(xué)生一樣參加對口高考,一樣的可以考*、考本科,并且錄取分數(shù)線比普通高考要低,考試內(nèi)容也相對簡單。這也滿足了很多想要繼續(xù)提升學(xué)歷的同學(xué)。
