本文主要針對云南省新高-考改革如何完善綜合素質(zhì)評價制度做詳細的解讀,并對云南省新高-考改革如何完善綜合素質(zhì)評價制度做說明。

云南省新高-考改革如何完善綜合素質(zhì)評價制度

根據(jù)云南省高-考綜合改革總體安排,從2023年秋季入學(xué)的高*學(xué)生開始,要進一步完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。

一是進一步完善綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系。根據(jù)《教育部關(guān)于加強和改進普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見》和《普通高中課程方案》的要求,研究制定新的評價指標(biāo)體系,內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐5個方面。總的說來,通過指標(biāo)體系完善,能夠更加體現(xiàn)德智體美勞五育并舉要求,更好地落實立德樹人根本任務(wù)。

二是進一步完善綜合素質(zhì)評價方式方法。就是依托云南省普通高中綜合服務(wù)管理平臺中的學(xué)生綜合素質(zhì)評價模塊,建立客觀、真實、準(zhǔn)確的信息記錄監(jiān)督和公示機制。通過學(xué)校、班級寫實記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入系統(tǒng),每學(xué)期一個學(xué)生形成一份綜合素質(zhì)評價檔案,三年形成一個總體的綜合素質(zhì)評價檔案,用學(xué)生學(xué)習(xí)過程的典型事實、例證,客觀、全面描述每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和潛能特點。

三是進一步完善綜合素質(zhì)評價結(jié)果應(yīng)用。一方面,中學(xué)根據(jù)每學(xué)期的評價檔案信息,分析學(xué)生在德智體美勞等方面的優(yōu)勢、潛能與不足,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,積極開發(fā)潛能,努力把每一個學(xué)生培養(yǎng)成為全面而有個性發(fā)展的時代新人。另一方面由高校制定評價辦法,對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價檔案信息進行評價,將綜合素質(zhì)評價結(jié)果用于高校招生,真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價結(jié)果在招生錄取中的重要作用。

2023年6月27日,《云南省深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案》(下稱《方案》)發(fā)布。根據(jù)《方案》,云南省將從2023年秋季學(xué)期起啟動實施高-考綜合改革,從2025年起正式實施"3+1+2"的新高-考模式。

"3"即語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語任選一門)3門*統(tǒng)一高-考科目;"1"和"2"為選擇性考試科目,其中"1"指*考試科目,從物理、歷史2門科目中選擇1門;"2"指再選考試科目,從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中任選2門。

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