“別讓孩子輸在起跑線上”、“讓你的孩子從０歲起就勝人一籌”……針對(duì)0－3歲幼兒開(kāi)設(shè)的早教機(jī)構(gòu)眼下如雨后春筍般冒出。南京的早教機(jī)構(gòu)達(dá)到百余家。45分鐘的一節(jié)課收費(fèi)高的達(dá)80元，不少家長(zhǎng)仍樂(lè)此不疲。有關(guān)專(zhuān)家提醒說(shuō)，早期教育應(yīng)遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，不能拔苗助長(zhǎng)。
早教班該不該上，家長(zhǎng)們想法不一
上周末下午3點(diǎn)半，南京市新街口一家早教中心的小寶貝教室里，家長(zhǎng)、孩子圍著一名女老師席地而坐。孩子們?cè)趮寢尩膽牙飺u晃著腦袋，跟著老師后面唱“哈羅”歌。正帶著一歲半兒子上課的張女士告訴記者：“孩子見(jiàn)了生人比較怕，想讓他在早教班學(xué)著與別的小朋友接觸。”帶著小外孫來(lái)上課的劉阿婆說(shuō)：“我在深圳的另一個(gè)小外孫，上過(guò)早教課后，變得懂事多了?！?
記者又電話采訪了3位咨詢(xún)過(guò)早教中心但最終沒(méi)來(lái)上課的家長(zhǎng)。汪女士告訴記者，她所在的小區(qū)有寶寶的家庭很多，大家經(jīng)常一起活動(dòng)，沒(méi)必要去早教班。再說(shuō)一些早教班的游戲和玩法，在書(shū)籍和一些網(wǎng)上論壇里能找到很多，完全可以自己在家做。翟女士說(shuō)，一些早教機(jī)構(gòu)的老師只會(huì)蹦蹦跳跳，連基本的寶寶成長(zhǎng)規(guī)律和教育方法也不太清楚。李先生更是斬釘截鐵：“還是還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年吧，早熟的種子不豐滿！”
早教收費(fèi)存在很大隨意性
根據(jù)記者調(diào)查，南京的早教機(jī)構(gòu)一般每周上一次課，每次課時(shí)45分鐘，費(fèi)用大約在40元至80元之間不等，一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)大都就要上千元，另外還有入學(xué)一次測(cè)試評(píng)估費(fèi)、藝術(shù)類(lèi)課加收材料費(fèi)等各種名目的收費(fèi)。
記者了解到，目前，*大多數(shù)省份還沒(méi)有出臺(tái)規(guī)范早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)的專(zhuān)門(mén)政策，早教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定存在很大的隨意性。此外，早教機(jī)構(gòu)的師資水平也是良莠不齊。國(guó)內(nèi)還沒(méi)有早教教師的資格認(rèn)證制度，任職教師一般持有的是幼師資格證書(shū)，有些人則是什么證書(shū)都沒(méi)有。雖然在上崗前經(jīng)過(guò)了相關(guān)培訓(xùn)，但因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，仍然難以保證每個(gè)上崗教師都具備了從業(yè)素質(zhì)和能力。
省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，早期教育還沒(méi)有被教育*納入到教育體系當(dāng)中，各種早教機(jī)構(gòu)尚處在無(wú)序自發(fā)的狀態(tài)。有關(guān)*正在積極準(zhǔn)備出臺(tái)解決方案，將早教納入國(guó)民教育體系，促使早教市場(chǎng)健康發(fā)展。
家長(zhǎng)才是孩子“*任”老師
“0至3歲是人一生中大腦發(fā)育最快的階段，也是接受外界新鮮事物的敏感期。早期教育不僅對(duì)寶寶的智力發(fā)育和身體素質(zhì)起著舉足輕重的作用，對(duì)于寶寶的情緒、社會(huì)認(rèn)知、交往能力的培養(yǎng)也影響深遠(yuǎn)，所以重視早教很有必要?！蹦暇煼?學(xué)前教育專(zhuān)家黃教授表示：“但是許多家長(zhǎng)在早教方面存在誤區(qū)，一是沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)的計(jì)劃，往往是想到什么就教什么。二是偏重于智力開(kāi)發(fā)而忽略了寶寶的心理健康、交往能力的培養(yǎng)?！?
黃教授指出，早期教育的主題是快樂(lè)，要在游戲當(dāng)中幫助孩子循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)環(huán)境，片面地按照家長(zhǎng)意愿加重寶寶的負(fù)擔(dān)，非但不能為寶寶以后學(xué)習(xí)各種技能打下良好基礎(chǔ)，反而會(huì)使他們形成厭倦心理，對(duì)未來(lái)的教育產(chǎn)生負(fù)面影響。黃教授建議廣大家長(zhǎng)，不要把早教理解得太過(guò)狹隘，教孩子識(shí)字、背詩(shī)是早教，與他們一起做游戲也是早教。實(shí)際上，早教*的課堂是家庭，是大自然。家長(zhǎng)才是孩子的“*任”和*的老師。（李月寧 陳曉春）
