學一手教育網(wǎng)公務員考試研究中心首席輔導專家崔斌教授，在2009年廣東公務員《行測》輔導中提醒廣大報考者，了解公務員考試的命題原理，有助于考生開拓思路，轉(zhuǎn)換角色，提高復習效率，從而從容應對筆試。

崔斌教授是原公務員考試命題組專家、擁有五年公務員考試輔導經(jīng)驗，曾多次參與中央*機關(guān)及地方公務員考試命題、閱卷工作，是學員心目中的“行測*人”。他在2009年*公務員《行測》考試輔導中，“常識判斷”、“數(shù)量關(guān)系”、“圖形推理”、“類比推理”等知識模塊內(nèi)有數(shù)十個知識內(nèi)容全部命*試題目。

崔教授認為，從從哲學層面來看，《行測》主要考查考生的辯證思維能力；從社會學的層面分析，主要測查考生對社會問題的認識能力、分析能力、評價能力、判斷能力和處理能力；從*專業(yè)層面分析，主要考查考生文學、數(shù)學、政治學、經(jīng)濟學、法學、管理學等多*的基礎知識，以測查應試者從事*機關(guān)工作必須具備的潛能。

落實到具體題型上，不同的題型測查的是考生在不同*方面的知識和能力：

言語理解與表達：主要是測查考生閱讀、理解相關(guān)資料的水平，語言表達能力、綜合概括能力等。包括閱讀理解、聽力理解等題型。

數(shù)量關(guān)系：主要是測查考生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及運用所學數(shù)學知識和方法分析問題和解決問題的能力。包括數(shù)字推理、數(shù)學運算等題型。

判斷推理：主要是測查應試者的形象思維、圖形推理能力、邏輯推理能力。包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類比推理等題型。

常識判斷：主要是測查考生是否了解自然科學和社會科學的基本概念、規(guī)則、定律、規(guī)律，是否能夠運用最基本的知識進行分析和判斷。

資料分析：主要是測查考生是否能通過數(shù)據(jù)、圖表等把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系，是否能應用所學知識對自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象進行系統(tǒng)思考和分析。