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1.軟件測(cè)試架構(gòu)師

架構(gòu)師，這個(gè)職業(yè)在大部分人眼中，認(rèn)為他們?cè)贗T領(lǐng)域無(wú)所不能，不但擁有高超的架構(gòu)決策能力，還精通各項(xiàng)主流技術(shù)領(lǐng)域。在發(fā)生問(wèn)題時(shí)，他們能夠快速診斷故障并解決，在推進(jìn)項(xiàng)目時(shí)，他們能夠精準(zhǔn)掌控各方面信息來(lái)源。

2.入門架構(gòu)師

剛從研發(fā)轉(zhuǎn)為架構(gòu)的入門架構(gòu)師，他們往往會(huì)花費(fèi)更多的精力投入在技術(shù)層面，因?yàn)?，他們?jiān)持崇尚性能優(yōu)越、健壯性高的應(yīng)用系統(tǒng)。這本身并沒(méi)有錯(cuò)，但不應(yīng)盲目追捧，并脫離現(xiàn)實(shí)情況，他們應(yīng)該縱觀全局，并在技術(shù)、成本、業(yè)務(wù)等之間徘徊，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，尋找出它們的平衡支點(diǎn)。

3.架構(gòu)師的實(shí)踐能力

架構(gòu)師通過(guò)決策，讓利益相關(guān)方達(dá)成一致，并明確工作目標(biāo)，但他們的工作只是剛剛開(kāi)始，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)觀察結(jié)果，從而來(lái)驗(yàn)證架構(gòu)決策是否正確。不少企業(yè)中的架構(gòu)師都被賦予了架構(gòu)決策權(quán)，他們只負(fù)責(zé)給出決策結(jié)論，不負(fù)責(zé)或輔助產(chǎn)研團(tuán)隊(duì)落地實(shí)施。這種有權(quán)無(wú)責(zé)的反模式并不提倡。

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4.軟件測(cè)試2個(gè)月能不能學(xué)會(huì)

2個(gè)月達(dá)到初級(jí)測(cè)試員的水平是可以的，但是要想達(dá)到高級(jí)，就得看水平了。 如果你已經(jīng)有了基礎(chǔ)，那么2個(gè)月是絕對(duì)足夠的。 如果你沒(méi)有基礎(chǔ)，你只想直接進(jìn)入高級(jí)水平。 那我的回答肯定不是。2個(gè)月比較短，在這么短的時(shí)間內(nèi)，我只能說(shuō)基礎(chǔ)已經(jīng)很完善了。

5.學(xué)軟件測(cè)試號(hào)就業(yè)嗎

學(xué)了測(cè)試好不好找工作，在多數(shù)的情況下是取決于你學(xué)到多少技術(shù)知識(shí)，學(xué)到了什么樣的知識(shí)，是否符合企業(yè)的需求和行業(yè)的發(fā)展，企業(yè)有了這方面的需求才進(jìn)行招聘的，所以我們學(xué)習(xí)的知識(shí)一定要滿足企業(yè)需求，在就是一定要把學(xué)的知識(shí)好好地掌握。只有這樣才可找一份不錯(cuò)的工作，如若不然在工作都是比較困難的事情。

6.軟件測(cè)試培訓(xùn)課程內(nèi)容

軟件測(cè)試培訓(xùn)課程內(nèi)容：的專業(yè)性和實(shí)用性決定了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，課程內(nèi)容取決于軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或職稱課程的含金量以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否立足于提高學(xué)員技能貼近企業(yè)，實(shí)際就業(yè)內(nèi)容設(shè)置，是否有深度和廣度特別是否有足夠的時(shí)間講解核心和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)這就需要學(xué)生仔細(xì)比較學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間設(shè)置的科學(xué)性

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