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1.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于多動(dòng)癥的有效嗎

您好感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于多動(dòng)癥的孩子是有一定的作用的，多動(dòng)癥的孩子可以通過以下相關(guān)訓(xùn)練方法進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知行為治療，行為管理和教育心理治療，主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞讲灰^度擔(dān)心，積極配合醫(yī)生治療。希望對(duì)您有幫助。

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩該做什么訓(xùn)練

訓(xùn)練孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般推薦家庭康復(fù)訓(xùn)練。父母應(yīng)該表現(xiàn)出足夠的耐心。和孩子說(shuō)話的時(shí)候，要放低姿態(tài)，眼睛盯著孩子。說(shuō)話的時(shí)候盡量放慢語(yǔ)速，同時(shí)用溫柔的話語(yǔ)慢慢給孩子解釋。可以選擇孩子比較感興趣的話題比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。逐步增加孩子在玩耍和娛樂中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過程中盡可能多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)增加孩子的自信心。

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3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期訓(xùn)練

注意力的訓(xùn)練。在孩子經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子用各種感官去認(rèn)識(shí)周圍的事物，比如先用能發(fā)出聲音的微型玩具車來(lái)吸引孩子的注意力，再訓(xùn)練孩子持續(xù)注意移動(dòng)事物的能力。對(duì)事物持久記憶的訓(xùn)練。建立事物永久性的概念，比如把孩子正在玩的玩具放在毛巾下面或者盒子里讓他們尋找。

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