2023廣州少兒情緒管理培訓(xùn)機構(gòu)哪個好,對于一些在咨詢廣東特殊兒童訓(xùn)練的朋友,我在這里整理了些專業(yè)信息,如何讓小孩學(xué)習(xí)成績好,正確對待小孩的逆反心理,如何更好的教育指導(dǎo)小孩,小孩有以下情況家長注意,6-8歲小孩的叛逆期,注意培養(yǎng)小孩的興趣愛好,父母應(yīng)該接受小孩的多動個性,注意引導(dǎo)小孩投入到興趣愛好中,大家可以一起看一下。
1.如何讓小孩學(xué)習(xí)成績好
想讓孩子學(xué)習(xí)成績好不難,只要掌握學(xué)習(xí)的技巧成績自然而然的就提升上來了,孩子之所以為什么會厭學(xué)呢?那是因為久而久之得不到家長的認可,學(xué)習(xí)方面得不到突破,從而獲取不到學(xué)習(xí)帶給他的成就感與自豪感,再加上父母的責罵,老師的逼迫,同學(xué)們的嘲笑等等環(huán)境因素導(dǎo)致孩子厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)或者是手機游戲。
2.正確對待小孩的逆反心理
假如孩子的逆反心理非常強,作為父母的我們一定要知道,這是非常正常的現(xiàn)象。其實,逆反心理中包含著非常多的積極的品質(zhì),比如孩子的自我意識增強、有很強的好勝心、勇于發(fā)掘新的東西等積極的品質(zhì)。我們一定要擅長發(fā)現(xiàn)孩子逆反心理中的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,加以科學(xué)引導(dǎo)。假如我們引導(dǎo)的好,逆反心理是可以在孩子的成長中發(fā)揮積極作用的。
3.如何更好的教育指導(dǎo)小孩
策略是善用表揚和批評。表揚和批評應(yīng)明確、具體、公正、適度;以鼓勵和表揚為主,批評為輔;要考慮孩子受表揚與受批評的歷史,“如果孩子經(jīng)常被表揚,適當?shù)呐u是必要的,如果孩子經(jīng)常被批評,那就要創(chuàng)造表揚孩子的機會”。家長要注意孩子的年齡特征和個別差異,表揚和批評的方式要適合這個年齡段的特征。
4.小孩有以下情況家長注意
假如你的孩子說沒有學(xué)習(xí)的動力,不要歸因為孩子懶,可能是因為孩子沒有找到學(xué)習(xí)和自己在意的事務(wù)之間的關(guān)系、沒有學(xué)習(xí)的目標;假如孩子說學(xué)不會,不要歸因為孩子笨,可能是因為目前的學(xué)習(xí)方法或者授課節(jié)奏不適合他;假如孩子說一學(xué)習(xí)就很焦慮很難受,不要歸因為孩子脆弱想的多,可能是因為孩子曾在學(xué)習(xí)中遇到很多挫折因而一學(xué)習(xí)就有很多負面情緒。
5.6-8歲小孩的叛逆期
一般是6-8歲的孩子。這個年齡的孩子渴望獨立,渴望脫離家長的控制和家長唱反調(diào)、情緒反應(yīng)激烈、倔強固執(zhí)、并且出現(xiàn)破壞性的行為并容易與其他孩子發(fā)生沖突,惹得雞狗不待見。連雞狗都嫌棄這個年齡段的孩子,肯定是特別地討厭、叛逆。
6.注意培養(yǎng)小孩的興趣愛好
在日常生活中家長要善于觀察孩子的各種敏感期,比如有段時間孩子特別喜歡畫畫,見什么都想畫,這時,家長要利用好敏感期,出現(xiàn)什么敏感期,可以適當?shù)淖屗麄兩舷鄳?yīng)的興趣班。在相應(yīng)的敏感期內(nèi),培養(yǎng)孩子的興趣愛好會取得事半功倍的效果。在培養(yǎng)興趣愛好的同時,能消耗部分孩子的精力,也能培養(yǎng)孩子的能力。 再比如有的男孩子很好動,精力比較旺盛,家長可以考慮給孩子報跆拳道興趣班,孩子在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中,不僅鍛煉身體,而且跆拳道會培養(yǎng)孩子很多好品質(zhì),比如剛強、有毅力等等,此外也消耗了孩子多余的精力。
7.父母應(yīng)該接受小孩的多動個性
一旦孩子出現(xiàn)多動或者頑劣的表現(xiàn)很多家長就會馬上進行制止并且大聲的指責和管教,老師告訴各位家長,好動本就是孩子的天性也是這個階段兒童的重要特征之一。好動的孩子怎樣教育?家長在面對孩子的正常天性時*不要多加指責和嚴格管教,更不要拿“隔壁家的好孩子”與自己的孩子做對比,家長這樣的做法很容易形成孩子的逆反心理,最終結(jié)果就是孩子越來越不聽話越來越好動頑劣。
8.注意引導(dǎo)小孩投入到興趣愛好中
用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。有時,可以看看他們的興趣愛好,適當?shù)刈屗麄兩闲┡d趣班,一方面消耗他們的精力,另一方面可以使他們增加知識,提高一些能力。例如,他們喜歡踢足球,你們可以陪他一起踢,像朋友一樣放下架子。在學(xué)習(xí)生活方面,你們可以適當?shù)胤诺妥藨B(tài),以朋友同伴的身份一起學(xué)習(xí),把他們當做與你一樣的成人,尊重他們的自尊,和他一起討論一些問題。
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