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1.所有藝術(shù)考生的文化成績都很差嗎
這是藝術(shù)考生的普遍看法。他們認(rèn)為藝考生文化課成績差,很難參加高考。當(dāng)然,我們不能否認(rèn),他們選擇走藝術(shù)高考這條捷徑。然而,我們的大多數(shù)學(xué)生從小就接觸過藝術(shù),或者他們想在理想的院校中的分?jǐn)?shù)測試中遇到一些困難,所以他們可以利用藝術(shù)高考的捷徑,進(jìn)入一所更理想的*。
2.全日制藝考文化課培訓(xùn)怎么樣
文化課的復(fù)習(xí)需要有一個合理的計劃,可以減少時間的浪費(fèi),帶領(lǐng)自己更好的完成任務(wù)。 同時,也要加強(qiáng)約束,提高復(fù)習(xí)效率,使復(fù)習(xí)能按要求順利完成。由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱,面對緊張的復(fù)習(xí)生活,很難快速實(shí)現(xiàn)思維轉(zhuǎn)換。所以大家不妨報名參加藝考全日制文化補(bǔ)習(xí)課程,這樣可以系統(tǒng)的補(bǔ)充,找到更好的提高方法。
3.藝考生在準(zhǔn)備文化課時要區(qū)別對待
從歷年的入學(xué)考試來看,雖然大部分藝術(shù)生的文化課成績普遍較低,但也有不少成績較高的學(xué)生。 他們的知識水平不一樣,分?jǐn)?shù)相差很大,深造的目標(biāo)也不一樣。 所以復(fù)習(xí)文化課的時候不能照搬同樣的模式。 對于分?jǐn)?shù)低的同學(xué),復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在給定題和基礎(chǔ)題上;成績中等的同學(xué),在保證前兩道題分?jǐn)?shù)的同時,要加強(qiáng)中級和部分綜合題的復(fù)習(xí);為了讓考生做好沖刺的準(zhǔn)備,要加強(qiáng)中間題和綜合題的訓(xùn)練,后面的階段復(fù)習(xí)要因人而異,而不是盲目求同。
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