鄭州有哪幾所比較好的國際藝術(shù)學(xué)校?,只有經(jīng)過鄭州國際學(xué)校培訓(xùn),并且通過國際學(xué)校的三種國際課程,國際高中教育模式和師怎么樣,就讀國際學(xué)校的學(xué)生都會選擇出國,國際高中提高核心能力,國際高中與普高課程設(shè)置一樣嗎,國際高中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),國際高中招生考核重點(diǎn)才能使我們增加對知識的儲備和技能的拓展。
1.國際學(xué)校的三種國際課程
對于這三種國際課程,新學(xué)說創(chuàng)始人吳越有個(gè)有趣的比喻。她說,IBDP是一個(gè)相對定制的套餐,每個(gè)學(xué)生都要選6門*課程+3門核心課程,否則就拿不到文憑。A-level是半自助,在一定范圍內(nèi)選3-4門。而AP則是全自助,選1門或10門,全憑能力。
2.國際高中教育模式和師怎么樣
就讀國際學(xué)校確實(shí)不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,通常國際學(xué)校的師資配備,特別是教師學(xué)生配比要比國內(nèi)學(xué)校要好很多,通常是小班教學(xué),不超過25人,師生比例1:5-1:8不等,授課方式也采用中外教結(jié)合的模式。所*目通常為國際課程,以便對接國內(nèi)外各大高校。而國際課程也就是采用西方的教學(xué)模式,所學(xué)各類*也均以英語為主
3.就讀國際學(xué)校的學(xué)生都會選擇出國
選擇就讀國際學(xué)校的學(xué)生會在高中畢業(yè)后出國留學(xué),如果想被國外**錄取,國際學(xué)校就是一個(gè)重要助力之一。在國際學(xué)校會培養(yǎng)學(xué)生以到達(dá)符合國外*的申請要求。其次國際學(xué)校都會有專門的升學(xué)指導(dǎo)辦公室,會安排優(yōu)秀教師為學(xué)生提供專業(yè)的升學(xué)規(guī)劃、指導(dǎo),幫助學(xué)生提高被錄取的幾率。
4.國際高中提高核心能力
基于探索式的國際科學(xué)課程三維教學(xué)模型被貫徹在科學(xué)教育的各個(gè)階段,但在*階段的應(yīng)用最為適合和顯著。尤其表現(xiàn)在四個(gè)方面:奠定堅(jiān)實(shí)而廣泛的知識基礎(chǔ);激發(fā)興趣和深入學(xué)習(xí)的動力;培養(yǎng)科學(xué)思維解決實(shí)際問題;用學(xué)術(shù)英語思考和表達(dá)科學(xué)。我覺得*科學(xué)課程對于孩子更重要的除了知識,更重要的是給孩子一把開啟知識之門的鑰匙,培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
5.國際高中與普高課程設(shè)置一樣嗎
普通高中的課程分為文科和理科,課程相對固定,學(xué)生只需要一步一步地學(xué)習(xí)就行。國際高中提供國際課程,課程不僅多樣化,而且學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢、興趣和未來的發(fā)展方向自由選擇所學(xué)的課程。首先,國際高中的課程允許學(xué)生選擇課程。學(xué)生在選課上有更大的自由度,課程的難易程度會被評分,科目不好的可以選擇難度較低的課程。其次,高考是計(jì)分制,一分就能看出差距,也可能因?yàn)橐环值牟罹喽ヒ恍C(jī)會。但是,國際高中是分年級的,學(xué)生可以在哪個(gè)級別學(xué)習(xí)哪個(gè)級別,而不是為了考試多一兩分;一年有幾次報(bào)考國外*標(biāo)準(zhǔn)化考試的機(jī)會,不會出現(xiàn)偏題或怪題,但高考一年只有一次機(jī)會,是篩選式考試,難度會相應(yīng)增加。
6.國際高中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)在很多國際高中學(xué)生都火熱咨詢和報(bào)名中,其中收費(fèi)問題無疑是家長最關(guān)心的問題,因?yàn)閲H高中的費(fèi)用可不便宜,不同的學(xué)校以及不同的課程都會有差異,和教材費(fèi)用一樣,每個(gè)學(xué)校的差異較大,活動的費(fèi)用也沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),而且學(xué)校也不會強(qiáng)制學(xué)生參加活動,因人而異。
7.國際高中招生考核重點(diǎn)
目前,私立國際高中招生時(shí),一般會安排入學(xué)筆試和面試考核,而公立學(xué)校國際部多會采取加試或直接以*成績擇優(yōu)選拔。由于是國際化學(xué)校,因此對學(xué)生的英語水平會有更高的要求,無論是為了申請入學(xué),還是為了之后的學(xué)習(xí)與留學(xué)深造,盡早提升英語水平還是很有必要的。
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