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1.學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
在孩子沒去上學(xué)之前,會展現(xiàn)出很多的不符合常理的動作等,這些放在現(xiàn)在的叫法就是感統(tǒng)失調(diào),其具體的表現(xiàn)就是喜歡沒事就咬一咬手指,啃啃手指甲,平衡能力比較差,走路東倒西歪的,經(jīng)常性的碰到東西或者經(jīng)常摔倒,在聽別人說話的時候,往往一句話要聽好幾次才能聽懂,講話比同齡人都遲,而且還伴有發(fā)音不準(zhǔn),不清晰等,這些癥狀基本就是學(xué)齡前感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。
2.經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些改善
經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的學(xué)習(xí)成績邏輯推理能力、讀寫能力動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、飲食和睡眠、情緒管理等方面均會有明顯的提升。如果每位父母,在兒童小時候便知道他失調(diào),給他進(jìn)行針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練。如果周圍的人沒有給孩子貼上”弱智“”自閉癥“”多動癥”的標(biāo)簽,那么每個孩子都擁有著變成一個自信而展露天賦才能的陽光少年的機(jī)會。
3.感統(tǒng)失調(diào)會出現(xiàn)哪些問題
前庭平衡失調(diào)會導(dǎo)致我們的視線很難跟隨目標(biāo)移動會經(jīng)常出現(xiàn)看東西容易跳過,表現(xiàn)為閱讀時會漏字,b和p不分,聽覺統(tǒng)合失調(diào)就會導(dǎo)致聽而不聞注意力很難集中,很多時候可能不是孩子故意的,只是說真的很難集中,觸覺統(tǒng)合失調(diào)不愿意產(chǎn)生肢體接觸,容易產(chǎn)生分離焦慮。
4.0到1歲如何訓(xùn)練感統(tǒng)
一歲以下的孩子主要是通過觸覺聽覺和視覺來探索世界,主要是通過吮吸翻身爬行等動作來接觸周圍的環(huán)境的,不要因為怕孩子摔著碰著就總是把孩子抱在手上,而是多鼓勵孩子自己趴著或者自己進(jìn)行爬行動作,所以不要因為擔(dān)心孩子而不讓他去感知周圍的一切。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么要從胎兒開始
感覺統(tǒng)合是生命的本能,是人學(xué)習(xí)其他東西的基礎(chǔ),感覺系統(tǒng)發(fā)展的好才能夠在學(xué)習(xí)方面或者為人處世方面出不一樣的一面,產(chǎn)前進(jìn)行胎兒的感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子更好的發(fā)展和發(fā)育,這樣生下來的孩子會更好養(yǎng),而且也會比同齡人要稍稍出眾一點。
6.錯誤的教育方法也會影響感統(tǒng)
過度的競爭環(huán)境導(dǎo)致孩子的心理過度緊張而引起的感統(tǒng)不足,過早的認(rèn)知教育或者對孩子過度的限制不注重個性教育和素質(zhì)教育等都會讓孩子感統(tǒng)不足,孩子的生活環(huán)境等都會有所影響,物質(zhì)上過于放松對孩子情感上愛撫不夠都會導(dǎo)致孩子的觸覺不平衡。
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