那么,究竟是哪些人在從事這些高薪的工作呢?是不是每一個計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生都能勝任呢?殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生離IT企業(yè)的用人要求是有一定差距的。那么差距在什么地方呢?
現(xiàn)任微軟高級副總裁克瑞格8226;蒙迪 (CraigMundie) 曾講過:“在企業(yè)招聘IT人才關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)中,項目經(jīng)驗與技術(shù)技能占30%左右,團(tuán)隊協(xié)作能力及職業(yè)素養(yǎng)和人品70%左右,但這并不意味著前者不夠重要,因為跨入企業(yè)之門的先決條件是項目經(jīng)驗和技術(shù)技能,也就是說,在企業(yè)招聘中,豐富的項目經(jīng)驗和熟練的技術(shù)技能是企業(yè)選擇員工的必要條件。當(dāng)員工進(jìn)入企業(yè)后,良好的團(tuán)隊協(xié)作能力及職業(yè)素養(yǎng)則成為其能否持久穩(wěn)定的、高質(zhì)量的為企業(yè)創(chuàng)造價值的根本因素。所以這兩者相輔相成,缺一不可,均是求職者成功就業(yè)的必要素質(zhì),但這也正是我們廣大的畢業(yè)生所欠缺的?!?
由此可見,*生就業(yè)困難的主要原因是自身素質(zhì)與企業(yè)需求不匹配。*教育重視理論,輕視技能;重視課堂,輕視實(shí)踐;重視個人成績,缺乏團(tuán)隊協(xié)作的鍛煉……因此,有志于從事計算機(jī)行業(yè)工作的高校應(yīng)屆畢業(yè)生必須提高自身的實(shí)踐經(jīng)驗和技能,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力等職業(yè)素養(yǎng),才能邁過求職的鴻溝,達(dá)到企業(yè)的需求。
基于目前高校畢業(yè)生缺乏項目實(shí)踐的實(shí)際情況,根據(jù)IT企業(yè)的真正需求,國內(nèi)幾家較為權(quán)威的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛制定出各式各樣的“在培訓(xùn)中實(shí)戰(zhàn)”的培訓(xùn)模式,其中香港永亞軟件珠海培訓(xùn)中心的企業(yè)級Java開發(fā)工程師培訓(xùn)憑借其全真案例教學(xué)法、實(shí)訓(xùn)與理論2:1的授課方式等特色,頗受關(guān)注。在教學(xué)過程中,永亞軟件引入國際先進(jìn)的全真案例教學(xué)法,模擬軟件公司的真實(shí)開發(fā)環(huán)境,提供開發(fā)全過程的專業(yè)指導(dǎo),注重幫助學(xué)生積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗,增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐操作技能和職業(yè)化素質(zhì),培養(yǎng)完全符合IT企業(yè)需求的高級開發(fā)工程師。
所有這一切將在六個月里完成!課程通過實(shí)現(xiàn)聽課、讀書、實(shí)驗的*結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)員快速提升;使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)項目的成功中體驗Java的樂趣,在失敗中鞭策自己進(jìn)步;六個月的實(shí)訓(xùn)將徹底打破學(xué)員之間的交流壁壘,使學(xué)員們在共同開發(fā)項目的艱辛歷程上,不斷提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力;使學(xué)員完成;六個月內(nèi),學(xué)員將實(shí)現(xiàn)從*學(xué)習(xí)高手到職場實(shí)戰(zhàn)高手的飛躍,最終完全達(dá)到IT名企的要求,實(shí)現(xiàn)與高薪的零距離接觸。
當(dāng)*畢業(yè)生們選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”甚至是“無薪就業(yè)”不斷降低自己的身價以求得在職場的一席之地時,不如停下來,好好審視一下自己,你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己很棒,我們每個人都有一座寶藏,只是我們沒有找到合適的方法去挖掘它。用六個月時間去充實(shí)自己吧!六個月后,你會發(fā)現(xiàn),你得到的不只是高薪,還有一份自信和一個不同凡響的起點(diǎn)。