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1.是什么

弱智兒童的語言、動作和反應(yīng)比正常兒童慢得多。 可能有的兒童會變現(xiàn)出多動，愛鬧騰，情緒上不穩(wěn)定，可能會導(dǎo)致兒童的注意力和性格方面都有缺陷 這樣的孩子的教育，絕對不同于普通孩子的教育。 盡管他們是一個特殊的群體，但他們具有相同的潛力。 教育的目的是讓每一個特殊的孩子都發(fā)展到*的狀態(tài)，提高他們的社會適應(yīng)能力。

2.感統(tǒng)失調(diào)少兒的改善方案

單腳站立、單腳跳都是非常好的訓(xùn)練孩子前庭覺和本體覺的游戲，但是要注意每次兩只腳都要訓(xùn)練到，不要只玩自己擅長的那邊，而忘記了另-邊。還有就是挑食游戲，把相同顏色的蔬菜放到盤子里，形成一個小墩。這個游戲主要鍛煉孩子們的精細(xì)動作和視覺分辨的能力。

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3.自閉癥是什么

說到自閉癥，很多家長會聯(lián)想到不愿意說話，性格內(nèi)向，甚至?xí)?lián)想到它所帶來的影響，并且感覺到害怕。在我們現(xiàn)實(shí)的生活中自閉癥的兒童病也常見，它的發(fā)生給父母和少兒帶來極大的打擊，因此很多父母都擔(dān)心自己的娃患上自閉癥，其實(shí)自閉癥發(fā)生是有原因的，如果能了解誘因，降低疾病發(fā)病。

4.為什么自閉癥小孩玩的不一樣

自閉癥兒童的玩耍方式與其他兒童不同，從很小的時候起，他們就可能會排列物體，自己玩耍，并一遍又一遍地重復(fù)動作，也不太可能參與需要合作或交流的游戲。和其他同齡小孩的玩耍不同，正常的小孩在玩耍的時候都是會去找小伙伴，還有還能不斷去模仿其他的動作等，自閉癥的孩子往往是一個人在學(xué)習(xí)，不去和別的小盆友玩耍，不愛交流，不愛講話等。

5.自閉癥康復(fù)訓(xùn)練有效果嗎

當(dāng)自閉癥涉及不同程度的疾病時，康復(fù)訓(xùn)練的具體效果會因人而異。一般病情較輕，早期康復(fù)訓(xùn)練能取得較好的效果。反之，效果較差。自閉癥是遺傳和環(huán)境因素共同影響的結(jié)果，導(dǎo)致患病期間出現(xiàn)社交障礙、溝通障礙以及重復(fù)或刻板的行為。一般在康復(fù)訓(xùn)練過程中，也要觀察行為的變化。如果訓(xùn)練效果不好或?qū)е虑榫w不穩(wěn)定、受傷或自傷行為，需要立即就醫(yī)。同時作為家庭成員，應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，盡*的努力去幫助和關(guān)愛。在日常接觸的過程中，可以適當(dāng)多交流，也應(yīng)合理增加肢體互動。

6.自閉癥康復(fù)訓(xùn)練有用嗎

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練有用嗎，康復(fù)訓(xùn)練當(dāng)然對自閉癥兒童有用。康復(fù)訓(xùn)練有針對性，可以通過訓(xùn)練促進(jìn)大腦的發(fā)育。如果自閉癥兒童的癥狀比較嚴(yán)重，康復(fù)訓(xùn)練可能需要很長時間才能見效，但完全不訓(xùn)練很難改變，所以還是要堅持康復(fù)訓(xùn)練。

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