北京語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練的班一般多少錢(qián)?2023已更新，北京感統(tǒng)訓(xùn)練更是不斷持續(xù)變化著，下面感統(tǒng)訓(xùn)練的初級(jí)目標(biāo)，感統(tǒng)失調(diào)的主要表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大，感統(tǒng)課是指什么課程，感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處，4歲有必要參加感統(tǒng)課嗎是小編今天要分享給大家的。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的初級(jí)目標(biāo)

提高各感覺(jué)系統(tǒng)的功能，促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。這個(gè)目標(biāo)是針對(duì)特定感覺(jué)系統(tǒng)的異常，通過(guò)特定感覺(jué)信息的特定感覺(jué)通道來(lái)實(shí)現(xiàn)的，比如用觸覺(jué)球刺激皮膚來(lái)改善受訓(xùn)者的觸覺(jué)過(guò)敏反應(yīng)。兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有兩種傾向:過(guò)敏和不敏感。所以制定的培養(yǎng)目標(biāo)分別針對(duì)這兩種傾向。該層次的訓(xùn)練目標(biāo)側(cè)重于特定感覺(jué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，感覺(jué)系統(tǒng)之間的“整合”程度較低，屬于感覺(jué)訓(xùn)練中的初級(jí)訓(xùn)練目標(biāo)。

2.感統(tǒng)失調(diào)的主要表現(xiàn)

感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)為，身體不受控制，視聽(tīng)扭曲，左右腦混亂以致出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。身體協(xié)調(diào)能力差，容易出現(xiàn)摔倒的情況，思想不集中容易出現(xiàn)攻擊性行為。孤僻不合群。但是大部分這樣的人群，反應(yīng)比較快IQ也高但是他的EQ低。由于視神經(jīng)受到影響，看書(shū)等各方面功能降低。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大

感覺(jué)障礙訓(xùn)練越小效果越好。十二歲之前就可以了。會(huì)改善孩子的注意力不集中，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感覺(jué)訓(xùn)練有*年齡:0-3歲是感覺(jué)障礙的預(yù)防階段；3-6歲，是感官訓(xùn)練的黃金期；6-12歲是感覺(jué)訓(xùn)練的代償期。

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4.感統(tǒng)課是指什么課程

感統(tǒng)課程一般指感覺(jué)統(tǒng)合課程。覺(jué)統(tǒng)合課程是一種早期教育課程，是根據(jù)嬰幼兒感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的情況，針對(duì)對(duì)嬰幼兒的感覺(jué)信息輸入和整合失調(diào)開(kāi)發(fā)出來(lái)的對(duì)嬰幼兒起積極治療作用的、能促進(jìn)嬰幼兒整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的成熟的早期教育課程。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處

感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。感統(tǒng)失調(diào)大腦和身體都不能健康發(fā)展。感統(tǒng)失調(diào)不及時(shí)糾正會(huì)影響孩子的一生。感統(tǒng)失調(diào)不是教育問(wèn)題，而是大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)造成的，需盡早發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行矯正訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練可以取得明顯效果。

6.4歲有必要參加感統(tǒng)課嗎

一般情況發(fā)育正常的孩子可以不用上感統(tǒng)課特別是寶寶如果只有兩歲，應(yīng)該來(lái)說(shuō)的話，感統(tǒng)課并不是很適合，多數(shù)應(yīng)該是在四歲以后再做進(jìn)行訓(xùn)練。如果孩子存在感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)，則需要正規(guī)堅(jiān)持訓(xùn)練。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪型耆梢宰孕羞M(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，如攀爬，翻滾，蹦跳，過(guò)獨(dú)木橋旋轉(zhuǎn)椅等均屬于感統(tǒng)項(xiàng)目。

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