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1.軟件測(cè)試這個(gè)行業(yè)值得入嗎

選擇方向時(shí)，不要聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。 別人說(shuō)技術(shù)位好，我就做技術(shù)。 別人說(shuō)管理崗位好，我就做管理。 兩者都不做很容易。 我們應(yīng)該分析自己的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己的崗位。 而做出選擇之后，不要因?yàn)橥庠诘囊蛩囟鴦?dòng)搖你的選擇，也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程最終到了一個(gè)難點(diǎn)而放棄，這樣無(wú)論你做什么，都無(wú)法深入。

2.軟件測(cè)試架構(gòu)決策

架構(gòu)決策是在不確定性下對(duì)架構(gòu)設(shè)計(jì)做出決策，而架構(gòu)設(shè)計(jì)是互聯(lián)網(wǎng)里面最關(guān)鍵的工作，要想成為一名優(yōu)秀的主手， 架構(gòu)決策一般都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，這樣在面對(duì)諸多不確定性時(shí)，才能做出*的架構(gòu)決策，但有些架構(gòu)師在做出架構(gòu)決策之前會(huì)陷入無(wú)休止的糾結(jié)。

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3.架構(gòu)決策的重要性

架構(gòu)決策的背后是不斷取舍的過(guò)程，而取舍的目的是實(shí)現(xiàn)架構(gòu)決策的合理。由此可見(jiàn)，取舍能力對(duì)于架構(gòu)決策的重要性。取舍能力還能夠充當(dāng)溝通能力與決策能力之間的一種協(xié)調(diào)器，從而實(shí)現(xiàn)在有限的資源下，能夠讓相關(guān)方的利益總和*化。

4.軟件測(cè)試的基本流程

軟件性能測(cè)試和開(kāi)發(fā)軟件一樣，是一個(gè)比較復(fù)雜的運(yùn)行全過(guò)程，假如無(wú)技巧可尋，隨便開(kāi)展檢測(cè)必定會(huì)導(dǎo)致檢測(cè)工作中的錯(cuò)亂。為了更好地使檢測(cè)工作中規(guī)范化規(guī)范性，而且迅速、高效率、高品質(zhì)地進(jìn)行檢測(cè)工作中，必須制定詳細(xì)且主要的測(cè)試步驟。

5.軟件測(cè)試學(xué)習(xí)辛苦嗎

軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一件比較辛苦的事情，需要我們付出很多的時(shí)間和努力，而且為了自己的以后也要付出比平常更多的精力，而且學(xué)習(xí)以沒(méi)有一蹴而就的，是需要長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，就算是培訓(xùn)結(jié)束后在工作了也要多加學(xué)習(xí)才行。

6.軟件測(cè)試培訓(xùn)教學(xué)方式

1.是否采用分級(jí)教學(xué)，分級(jí)教學(xué)保證了不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生都能找到適合自己的課程，讓有些人跟不上有些人浪費(fèi)時(shí)間。2.看有沒(méi)有科學(xué)的助教制度，因?yàn)槔蠋煹暮媒虒W(xué)和好內(nèi)容并不能保證學(xué)生學(xué)得好一個(gè)好的助教系統(tǒng)會(huì)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不足填補(bǔ)空白。

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