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較新招生簡章 湖南煙花爆竹專業(yè)中專學校

日期:2022-12-12 20:59:45     瀏覽:56    來源:職業(yè)中專學校
核心提示:較新招生簡章 湖南煙花爆竹專業(yè)中專學校護理系有61年的辦學歷史,是湖南省特色專業(yè)群健康照護專業(yè)群校內(nèi)培育項目負責單位,中南大
較新招生簡章 湖南煙花爆竹專業(yè)中專學校
護理系有61年的辦學歷史,是湖南省特色專業(yè)群健康照護專業(yè)群校內(nèi)培育項目負責單位,中南*湘雅醫(yī)院定點培養(yǎng)護理人才基地,中南杏林教育聯(lián)盟會員單位,湖南省護教聯(lián)盟主任委員單位。現(xiàn)開設(shè)護理、助產(chǎn)、老年服務與管理三個專業(yè),其中護理專業(yè)設(shè)有中醫(yī)護理、男護、涉外護理(涉日)、老年護理、康復護理等特色專業(yè)方向班,為株洲市特色專業(yè)及*財政支持建設(shè)項目。護理、助產(chǎn)、老年服務與管理三個專業(yè)均獲批參加*"1+X"證書制度試點專業(yè)。
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專業(yè)優(yōu)勢:中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)是對接健康*及中醫(yī)健康服務業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè),是湖南省社區(qū)中醫(yī)健康服務專業(yè)群中重要專業(yè)之一。黨和*高度重視中醫(yī)養(yǎng)生保健工作在我國醫(yī)療行業(yè)衛(wèi)生事業(yè)中的重要作用,在*范圍內(nèi)開展"治未病工程",不少地區(qū)建立了"治未病中心",中醫(yī)養(yǎng)生保健服務成為生活性服務業(yè)的重要組成部分,在提高公眾健康素養(yǎng)、提升人民健康水平、擴大服務消費、吸納就業(yè)以及創(chuàng)新經(jīng)濟增長點、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型等方面發(fā)揮了積極作用。正在成為各級各類醫(yī)療機構(gòu)的重要工作內(nèi)容之一,療養(yǎng)院、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合中心、養(yǎng)生館等也開展了中醫(yī)養(yǎng)生保健服務,但缺乏相應的專業(yè)人員。全球健康產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,我國健康產(chǎn)業(yè)潛力巨大,養(yǎng)生保健領(lǐng)域?qū)iT人才缺乏,本專業(yè)畢業(yè)生有很廣闊的就業(yè)途徑和崗位。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好的人文修養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)的基本知識和主要技術(shù)技能,面向中醫(yī)養(yǎng)生保健機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等健康服務行業(yè),能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主干課程:中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)食療學、中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生功法、老年病學、預防醫(yī)學、營養(yǎng)與膳食、亞健康學基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)經(jīng)典選讀、中醫(yī)臨床概要、針灸學、推拿學、人體解剖學、生理學、診斷學、臨床醫(yī)學概要、康復醫(yī)學。
就業(yè)崗位:中醫(yī)養(yǎng)生保健企業(yè)、社區(qū)健康服務中心、各級醫(yī)療保健機構(gòu)治未病科室等從事推拿養(yǎng)生、艾灸養(yǎng)生、養(yǎng)生保健咨詢、養(yǎng)生保健技術(shù)培訓等非醫(yī)師類崗位工作。


基礎(chǔ)課程:
素描(石膏、靜物、速寫)、色彩(靜物寫生、風景寫生)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成
課程 設(shè)置 專業(yè)課程: 文化課程、電腦軟件應用(Photoshop、Coreldraw、lllustraor)等。 版式設(shè)計、字體設(shè)計、標志設(shè)計、品牌設(shè)計(視覺傳達系統(tǒng)設(shè)計)、廣告設(shè)計、海報設(shè)計 
書籍裝幀(畫冊、印剛、DM)、包裝設(shè)計、印前印后、印刷輸出等。

報名條件及方式:.已獲得*畢業(yè)證書的*應屆畢業(yè)生,敬畏生命,熱愛生活;
.語言流暢,具有一定的表達能力和人際溝通能力;
.身心健康,五官端正,身體素質(zhì)符合報讀專業(yè)要求;
.對報讀的專業(yè)有一定了解,有學習愿望,具備一定的職業(yè)潛質(zhì);
.了解學校辦學宗旨,服從學校管理,自覺遵守學校規(guī)章制度。

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