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1.信息化社會怎么輔導(dǎo)

如今生活在互聯(lián)網(wǎng)信息化社會，我們不缺乏學(xué)習(xí)的資料，只要家長有心照樣可以與孩子站在同一起跑線上一邊學(xué)習(xí)一邊引導(dǎo)孩子的求學(xué)生涯，但往往很多低文化教育的家長自己思維局限，不懂得如何學(xué)習(xí)更不懂得如何教授孩子知識。

2.高中生的專注力重要嗎

關(guān)于專注力的培養(yǎng)，很多人對專注力究竟是什么，估計也不是很清楚。很多家長經(jīng)常氣憤地跟我講，小孩上課不認(rèn)真聽老師講課，自己在講話走神。其實專注力并不是完全杜絕走神，人專注到一定時間就會累，這個時候人需要放松一下，然后再集中精力。

3.家長能自己輔導(dǎo)數(shù)學(xué)嗎

在“雙減”政策之后，很多家長陷入一個誤區(qū)，總是會因為自己會做出題而輔導(dǎo)小孩功課，對小孩作業(yè)各種指手畫腳，尤其以理科題為主。不少家長一看題目后，馬上用不屑的語氣說：這個題啊，小意思！結(jié)果講來講去孩子根本聽不懂，于是家長再講一遍，孩子依然聽不懂，講來講去，家長終于講到爆炸！開始雞飛狗跳！其實真的不怪孩子，是家長的問題。

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4.高中輔導(dǎo)補習(xí)有效果嗎

不可否認(rèn)的是，高中生對于大大小小的考試已經(jīng)習(xí)以為常了，但是從成績上就不難看出，補課與不補課之間的差距，不是一星半點，所以說別等到高考以后痛過了才恍然大悟。但二者的差距不只是在成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有很大的不同。

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