選擇有資質專業(yè)的感統訓練機構很重要,如果老師不專業(yè),對孩子沒有起到好的引導和專業(yè)的教學質量增加,那何談效果呢。集語言開發(fā),感覺統合訓練,兒童潛能開發(fā)于一體的專業(yè)兒童康復訓練機構,專注于為2-12歲孤 獨 癥譜系障礙,阿斯伯格癥,多動癥,注意力缺陷,社交缺陷,智力發(fā)育遲滯,語言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預與康復訓練的專業(yè)機構。本中心教師均有著豐富的一線教學經驗和成功的個案經歷。在拓慧進行康復訓練之后,眾多學生順利進入普通幼兒園或者普通*就讀,實現融入社會的目標,受到廣大家長的好評和社會的認可。

*重要的"感覺一一動作組織"能力,發(fā)生于對感覺采取順應性皮應的過程中。這種反應,乃是人以創(chuàng)造性或有用的方式來應付他的身體與環(huán)境。我們聽到聲音,就回頭看看是怎么回事;有人撞到我們,我們就調整姿勢,平衡自己。把嬰兒放在床上趴著睡,他會把頭轉到一邊去,這樣比較容易呼吸;至于大一點的孩子,在穿衣、玩玩具或騎腳踏車等,都需要許多順應性反應。在我們的身體采取順應性反應之前,我們必須先把從身體和環(huán)境所獲得的感覺組織起來,只有當我們的大腦明暸是怎么回事時,我們才能順應當時的情形?？吹揭粋€小孩子能采取順應性行動,我們就知道他的大腦具有統合或感覺的能力。

如果說孩子出現了感統失調的癥狀,不是簡單地針對癥狀做治療和訓練,而應該去專門機構找到引起癥狀的原因然后做系統性的康復干預。同時爸爸媽媽們不用過于擔心,有感統失調癥狀并不意味著孩子就與自閉癥和多動癥相關,孩子在發(fā)展和發(fā)育的過程中,受能力發(fā)展的影響所以會表現出感統失調的癥狀。例如,剛學會翻身、坐立、爬行、走路的孩子,技能還不成熟,身體的控制和感覺能力也不成熟,身體的平衡控制不太好,這些都是孩子發(fā)育中的正常階段性癥狀,沒有必要刻意進行專業(yè)的感覺訓練。

隨著*各地需求的大量增加,感覺統合訓練師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。感覺統合訓練師目前在*的人才缺口大概是數以萬計!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書就業(yè)機會大,升職加薪大有用途,正規(guī)證書聯網可查,費用低,可分期,考感覺統合訓練師證書報名、考證、考試一體,助您輕松考試***!??我來給你說感統訓練師證書怎么考及報名流程

無論孩子哪一方面能力有所缺失,必然會影響日常生活。當孩子感統能力出現問題,可能會導致自控能力差、環(huán)境適應能力弱、協調能力失衡等。在入學前,只體現為日常生活的小問題;當入園、入學后,專注力、學能力、運動能力等問題都將凸顯、放大。*知:感覺統合訓練師證,報考對象:1、在幼兒園、親子園、早教機構、各類藝術培訓中心等人及從事早、幼教育行業(yè)的人員;2、有進一步學需求的感統訓練師;3、想開設幼兒園、早教中心或兒童感統會所的投-資人或者園長;4、學前教育專業(yè)的大中專院校在校學生及畢業(yè)生;5、有意成為感統訓練師的社會各界人士。感覺統合訓練師證該如何考有幾種

感覺統合不良和失調主要表現為:①容易分心;②活動水平過高或過低;③沖動,不易使自己平靜; ④自我概念差,易出現行為問題;⑤對感覺的刺激反應低下或過度;⑥社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定 ;⑦動作笨拙,粗心;⑧肌張力不足,姿勢不佳;⑨注意轉移困難 ;⑩言語、語言發(fā)展遲緩 。感覺統合失調,有時可能很隱匿,尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如"他固執(zhí),懶惰",或"他不愿做",或"她被寵壞了,怕羞,嬌氣"