天津高考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng) .小編推薦銳思,銳思如果想了解詳情可以咨詢客服老師,或者留言,老師看到會(huì)時(shí)間聯(lián)系您,下面小編為大家分享一些學(xué)習(xí)方法。
緊張型
這種類型的孩子對(duì)于高考充分重視,但是節(jié)奏需要適當(dāng)調(diào)整。
我曾見過這樣一個(gè)孩子:高二暑假就已經(jīng)開始自己復(fù)習(xí)了,高三開學(xué)后堅(jiān)持不懈,一面跟著老師的節(jié)奏,一面開辟出"第二戰(zhàn)場"、按自己的步調(diào)復(fù)習(xí),雖然很辛苦,但由于比別人進(jìn)入狀態(tài)早、功夫下得多,高三學(xué)期名次不斷進(jìn)步,到寒假前期末考試時(shí),他的成績進(jìn)入年級(jí)前20名。欣喜的他假期也絲毫不敢放松,走親訪友更是一律謝絕,埋頭書海,樂此不疲?？墒且婚_學(xué),他發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)勁頭沒有先前那么足了,而其他同學(xué)精力旺盛,與他的差距也迅速縮小。他感到焦慮、不解,甚至憤憤不平。
聯(lián)想到體育比賽中,運(yùn)動(dòng)員的適時(shí)興奮非常重要。的選手不僅技高一籌,同時(shí)也是心態(tài)調(diào)節(jié)的高手。這位同學(xué)就是在學(xué)期達(dá)到了復(fù)習(xí)和考試的較高興奮點(diǎn),但是相對(duì)高考來講,則是"提前興奮"了。原因在于復(fù)習(xí)節(jié)奏、生活節(jié)奏把握得不夠科學(xué)。
對(duì)父母的溫馨提示:
孩子的過度緊張常常與父母的過度關(guān)注和焦慮有關(guān)。自身的家長或者自己在教育方面有缺憾的父母更傾向于格外看重孩子考一所什么樣的*。請(qǐng)高三生父母多關(guān)注孩子努力的過程。只要孩子努力了,即便成績一時(shí)半會(huì)兒沒有顯著提高,父母也要耐心鼓勵(lì)孩子"保持"、"堅(jiān)持"。在大家都發(fā)憤努力的情況下,孩子若能保持住某一個(gè)層次的排名就是一種成功,值得鼓勵(lì)。誰的成績都做不到"單調(diào)遞增",有一定起伏是正常的。只要家長心靜了,孩子就躁不起來,就能踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),一步一個(gè)腳印地前進(jìn),也不會(huì)拘泥于一兩次考試的得與失。
有的學(xué)生認(rèn)為,要想避免提前興奮,學(xué)期較好不要太用功,要給后面攢點(diǎn)勁兒。這是一種誤解。學(xué)習(xí)的時(shí)候積極思考、全力以赴是必要的,關(guān)鍵是合理安排學(xué)習(xí)和娛樂、鍛煉、睡眠等放松活動(dòng)的時(shí)間。
穩(wěn)健型
我們總是被許多學(xué)習(xí)習(xí)慣科學(xué)、學(xué)習(xí)成績的穩(wěn)健型孩子所感動(dòng)。因?yàn)樗麄冊(cè)趥€(gè)性方面確實(shí)比同齡人成熟。如果單論某一門功課,他們或許不是較棒的,但是他們深諳"高考如同長跑"以及"人生如同長跑"的道理,把認(rèn)真融入了每的學(xué)習(xí)和生活中,堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),堅(jiān)持鍛煉,堅(jiān)持健康的業(yè)余愛好,堅(jiān)持科學(xué)的飲食和睡眠……因此,他們毋須為某一次考試或者競賽"突然認(rèn)真一把"、"刻意調(diào)整心態(tài)",只要提前加以強(qiáng)化就能夠取得不錯(cuò)的成績。而在成功、輝煌的時(shí)刻過去之后,他們又能較快地歸于平靜、冷靜,又像往常一樣認(rèn)真做好每的份內(nèi)之事,為下一次的成功積攢能量。
這就是人們常說的平常心。我們都熟悉數(shù)學(xué)中的正弦曲線,我們的智力、體能乃至情緒的發(fā)展和延續(xù)與正弦曲線是相似的,的、的波峰和波谷都不存在,所謂的穩(wěn)定是在數(shù)軸上下波動(dòng)的幅度較小,呈現(xiàn)出一種相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),有失誤、有低潮都很正常。在重要的考試到來之前,真正有實(shí)力、有智慧的人,會(huì)順應(yīng)和掌握自我身心能量的波動(dòng)幅度和周期,蓄勢(shì)而發(fā),在關(guān)鍵時(shí)刻有一個(gè)的發(fā)揮。
希望高三生以平常之心,認(rèn)真做好每天的功課,不手懶,勤落實(shí),穩(wěn)中求進(jìn),不斷進(jìn)步。也祝愿高三生父母調(diào)整好自身的情緒,為孩子營造一個(gè)平心靜氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
