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天津新gmat培訓(xùn)_集訓(xùn)營(yíng)_班型豐富(托福和gmat哪個(gè)難)

日期:2022-12-05 10:17:11     瀏覽:273    來源:天津新通教育(老師好 環(huán)境優(yōu))
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1.GMAT閱讀回文定位法

回文定位的前提是首先要明確文章的結(jié)構(gòu)和層次。GMAT閱讀的各個(gè)結(jié)構(gòu)之間存在一定的邏輯關(guān)系,而每個(gè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的層次主要是用來支撐結(jié)構(gòu)的內(nèi)容,所以雖然結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)之間存在關(guān)系,但是下面的層次每個(gè)結(jié)構(gòu)它們是相互獨(dú)立的。只要選項(xiàng)中出現(xiàn)詢問結(jié)構(gòu)一內(nèi)容和結(jié)構(gòu)二信息的問題,該選項(xiàng)與改進(jìn)信息無關(guān)。通過定位結(jié)構(gòu),在大多數(shù)情況下可以直接排除此類選項(xiàng)。劃分文章結(jié)構(gòu)后,需要了解結(jié)構(gòu)內(nèi)部各個(gè)層次之間的關(guān)系。有四種這樣的關(guān)系,主要是轉(zhuǎn)向關(guān)系、進(jìn)步關(guān)系、并列關(guān)系和因果關(guān)系。劃分這樣的層級(jí)的依據(jù)是,有時(shí)回文定位不僅需要看某一層級(jí)的信息,還要考慮相鄰層級(jí)之間的關(guān)系。結(jié)構(gòu)和層次有了更清晰的定位后,我們要做的就是根據(jù)關(guān)鍵字定位回文。

2.gmat在思維上任何備考

gmat備考思維上的準(zhǔn)備,1、客觀理性思維。以事物本來面目對(duì)待,禁止帶入常識(shí)思考,注重客觀性,充分尊重文章的原意,不要擅自往題里添加信息。2、必要非充分性思維。只問結(jié)果不問過程。主要任務(wù)是排除錯(cuò)誤選項(xiàng),避免問題比解決問題容易。gmat考試是選項(xiàng)*原則。3、全局性思維。把握大局,忽視細(xì)節(jié),抓住主干就行。

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3.GMAT培訓(xùn)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)弱的前期需要“基礎(chǔ)課”;而對(duì)于本身英語基礎(chǔ)就很好,或者已經(jīng)N戰(zhàn)的學(xué)生就可以選擇“提分班”。尤其是想沖700+的考生,更加需要方法加持。這里要強(qiáng)調(diào)的是,擁有“滾動(dòng)”班的更優(yōu),有的學(xué)生可能今天的上課時(shí)間有事情上不了,直播效果要優(yōu)于錄播,看回放效果可能沒有那么那么好,滾動(dòng)班就可以在你沒趕上的時(shí)候參與下一次直播。

4.托福和gmat哪個(gè)難

托福和gmat哪個(gè)難?托??荚嚳嫉闹饕菍?duì)英語這門語言表達(dá)自身的把握工作能力,而GMAT則側(cè)重于調(diào)查學(xué)員的邏輯思維能力和辯證邏輯,對(duì)英語自身規(guī)定就沒有托福那麼高。假如你原本英文就很好,英語詞匯量及閱讀文章和創(chuàng)作的工作能力不錯(cuò)。這兩個(gè)考試的語匯有很多的重復(fù)一部分,因此,提議你一直在考過在其中之一后,盡可能不必過很久再考第二門,那樣還可以運(yùn)用已被過的英語單詞,并獲利于提前準(zhǔn)備上一門考試時(shí)培育出的英語語感。

5.GMAT的分析性寫作

GMAT的分析寫作部分旨在直接評(píng)估你批判性思考和表達(dá)想法的能力。根據(jù)給出的論點(diǎn),分析論點(diǎn)背后的推理和假設(shè),然后批判性地評(píng)價(jià)論點(diǎn)的有效性。答題時(shí)間一般為30分鐘,分值一般為6分;碩士4分比較理想,MBA 5分比較理想,但是AWA部分不是特別重要,但是有些學(xué)校會(huì)用它來判斷學(xué)生的寫作能力,對(duì)于MBA申請(qǐng)者來說稍微重要一點(diǎn)。

6.關(guān)于備考GMAT數(shù)學(xué)的部分

GMAT數(shù)學(xué)部分建議大家官方指南OG一定要刷一下,PREP??碱}也是要刷的。關(guān)于GMAT數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng),應(yīng)該提前去做一下比較好,并且比如6月考試,可以先刷一下5月的機(jī)經(jīng),畢竟GMAT考試的難度和知識(shí)范圍都是一致的,如果你能做到機(jī)經(jīng)的滿分,那你離數(shù)學(xué)滿分也不遠(yuǎn)了,所以要提前知道一下數(shù)學(xué)考試的難度。

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