MBA考研英語詞匯是小伙伴們在攻克考研英語面臨的*道關(guān)卡,對(duì)于一些本身基礎(chǔ)差,詞匯量小的小伙伴來說,單詞真讓人頭大!那么,怎么突破這個(gè)難關(guān)呢?
首先,離不開的當(dāng)然是MBA考研大綱上的英語詞匯;其次就是需要一些科學(xué)的記憶方法來助力了。今天給小伙伴們帶來了一些背單詞的好方法,我們一起來看看吧~
一、明確目標(biāo)
大家都知道要學(xué)習(xí)詞匯,很多同學(xué)單純的認(rèn)為詞匯學(xué)習(xí)就是背單詞、甚至就是記憶它對(duì)應(yīng)的漢語意思。
其實(shí),英語詞匯的學(xué)習(xí)包括很多方面,和考研英語聯(lián)系緊密的是:詞性、詞音、詞形、詞根(詞綴)、搭配、詞義(引申義),*不等于背單詞,大綱一般要求5500-6000詞匯量。
選擇一本適合自己的詞匯書是很重要的。但是,無論你選擇哪一本,都要貫徹始終,切忌不斷更換,這樣會(huì)破壞詞匯學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化。
任何一本詞匯書或者詞匯學(xué)習(xí)資料,都有自成系統(tǒng)。如果我們貪圖多種記憶方法不斷更換參考書籍,會(huì)讓你的系統(tǒng)體系在交叉中變得混亂,破壞原有的體系化。選擇適合你自己的就可以。
二、打好基礎(chǔ)
明確了目標(biāo)以后,就要制定自己的詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開始詞匯記憶。詞匯是語言大廈的磚,是基礎(chǔ)。詞匯的學(xué)習(xí)是要貫徹始終的。那么,大家是否要在備考的各個(gè)階段都要分配相同的精力來進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)呢?答案是否定的。
首先,詞匯學(xué)習(xí)攻堅(jiān)階段應(yīng)該放在復(fù)習(xí)的初級(jí)階段。后期強(qiáng)調(diào)鞏固和查漏補(bǔ)缺。任何一種題型的日常訓(xùn)練都離不開詞匯基礎(chǔ),因此詞匯學(xué)習(xí)能有多早開始就多早開始。
當(dāng)然,對(duì)于英語基礎(chǔ)較差的小伙伴來說,可以幫助在復(fù)習(xí)個(gè)題型的初級(jí)階段增加自信,這尤其重要。
三、遺忘規(guī)律
當(dāng)MBA考生按照計(jì)劃一步一步展開記憶工作時(shí),切不可忘記遺忘這一記單詞的天敵。很多學(xué)生都反映,詞匯記住了過一段時(shí)間又忘記,再次見到又像新朋友一樣陌生。
首先,我們一定要正視詞匯學(xué)習(xí)中的遺忘。這是很正常的,對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的。千萬不要因此而灰心。
其次,我們可以利用這種遺忘的規(guī)律,因此要強(qiáng)調(diào)尊重人類大腦記憶的遺忘規(guī)律,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間對(duì)背過的單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。
四、記憶方法
1. 聯(lián)想記憶法
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法?？吹侥硞€(gè)單詞,仔細(xì)回想一下,有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其它的單詞,而且不致于混淆?；蛘?在看到一個(gè)單詞的意思時(shí),隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
適用人群:用這個(gè)方法背單詞的時(shí)候,需要全神貫注,充分調(diào)動(dòng)頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過這樣一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程,再想忘記就挺難了。
不適用人群:不愿思考,不肯動(dòng)腦筋的同學(xué)顯然是不適合這種方法的。
2. 時(shí)差記憶法
一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的,但是如果把這種有限擴(kuò)充到多輪復(fù)習(xí)中,遵循人的記憶規(guī)律,區(qū)別開時(shí)間段,每隔幾個(gè)鐘頭重復(fù)背記,記憶效果自然會(huì)更好。建議大家*中,針對(duì)一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶,中間間隔的時(shí)間不宜過長,兩至三個(gè)小時(shí)為妙。
然后,每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍,如此循環(huán)下去。一件看似無聊單調(diào)的事情,在合理的時(shí)間安排中,變得不再枯燥,效率也不會(huì)再處于低迷。但是,這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅(jiān)持下去,長此以往,英語學(xué)習(xí)與提高速度會(huì)很顯著。
適用人群:遵循記憶曲線的一種記憶方法,一般來說越認(rèn)真堅(jiān)持收效越顯著,而且一旦通過這樣的過程記住的單詞,就很難忘記了。
不適用人群:耗時(shí)較長,需要嚴(yán)格遵循記憶曲線的時(shí)間進(jìn)行,一時(shí)松懈或半途而廢效果則會(huì)大打折扣。
3. 查詢歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì)的單詞先猜,猜不出再查。查的過程中,切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候,就應(yīng)該做到"一目十行"。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候,應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗那昂髱讉€(gè)往往就是它的派生詞或形近詞,這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè),做到事半功倍。
你要準(zhǔn)備一至兩個(gè)本子,專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞,以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí),對(duì)小伙伴的幫助會(huì)很大。平時(shí)的積累,可以讓后兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)更加明確,攻克的內(nèi)容更加具體。
適用人群:對(duì)單詞*好的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典,所以通過這個(gè)方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的,也是非常科學(xué)的。
不適用人群:這同樣是一個(gè)"天道酬勤"的方法,虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
4. 句意記憶法
背誦記憶的同時(shí),要根據(jù)所背誦的單詞組成一個(gè)簡單句子,這樣容易記憶深刻,達(dá)到可以用自己的語言,完整、準(zhǔn)確地說出來,并在腦海中形成用法記錄,知道這個(gè)詞都有怎樣的用法;在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
適用人群:用此方法背單詞的過程其實(shí)也是訓(xùn)練文章跳讀能力的過程、遣詞造句的過程和背誦*例句的過程,對(duì)閱讀、翻譯、寫作的能力都是種提高。
不適用人群:記憶量的要求增大,對(duì)只要求識(shí)記程度的單詞來說,必要性不大。
