創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證能證明在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平,是具備專業(yè)職業(yè)技能的象征,證書含金量高且全網(wǎng)可查!創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證的含金量?創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證的報(bào)考對(duì)象?創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的職業(yè)前景如何?

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書的證書含金量

1、本證書是經(jīng)過(guò)考試獲取的專業(yè)能力憑證,全網(wǎng)通用;2、能證明在該領(lǐng)域具有一定資歷以及水平,是具備專業(yè)職業(yè)技能的象征;3、是學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的成果展示;4、是用人單位對(duì)個(gè)人進(jìn)行專業(yè)能力考評(píng),晉升的重要參考依據(jù);5、能塑造自身形象,提升社會(huì)地位,是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、從業(yè)優(yōu)勢(shì)和高薪收入創(chuàng)造的有利條件;6、同一條件下,因同行襯托,往往優(yōu)先錄取,工資更高;7、讓自身的客戶、學(xué)員更加信賴你,更愿意選擇你。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證的報(bào)考對(duì)象是什么

一般報(bào)考對(duì)象為從事或準(zhǔn)備從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的人員,具體如下:1、社會(huì)、公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作人員;2、在高校從事*生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教師;3、從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教育及服務(wù)的相關(guān)人員;4、創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員;5、有意愿從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的人員。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的職業(yè)前景

自主創(chuàng)業(yè)已成為我國(guó)眾多勞動(dòng)者的謀生選擇,但缺乏創(chuàng)業(yè)的技能和經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)服務(wù)的環(huán)境條件差,是造成我國(guó)許多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終的主要原因之一。目前,雖然從事創(chuàng)業(yè)咨詢、指導(dǎo)和培訓(xùn)工作的人員眾多,但無(wú)論是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的工作人員、*和講師,還是市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)的咨詢和培訓(xùn)人員,都沒(méi)有受過(guò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)的規(guī)范化培訓(xùn),缺乏統(tǒng)一的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范,因此創(chuàng)業(yè)服務(wù)的效果難以得到保證。在此背景下,大連市中青職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì),凝聚了社會(huì)上一批活躍在教育、文化、人力、咨詢等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士,共同創(chuàng)建了《中青會(huì).創(chuàng)業(yè)發(fā)展研究中心》,自發(fā)創(chuàng)建的"以此致力于為當(dāng)代青年職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的咨詢及診斷與培訓(xùn)工作.使得當(dāng)代中青年在創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規(guī)劃戰(zhàn)略及目標(biāo),從而促進(jìn)當(dāng)代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展.