南寧江南區(qū)scrach編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名_名單出爐，如何才能熟知南寧少兒編程培訓(xùn)，首先要了解文中這些少兒編程有什么用處，少兒編程與IT的區(qū)別，少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別，少兒編程學(xué)習(xí)你了解多少呢，學(xué)少兒編程的初衷，學(xué)少兒編程的實(shí)用性。

1.少兒編程有什么用處

可以培養(yǎng)孩子的這些能力：一、構(gòu)思能力 是小孩學(xué)會(huì)做事情要三思而后行。二 邏輯思維能力，能夠針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的選擇。三 模式識(shí)別能力，能夠換方式換角度去思考一件事。四 分解問(wèn)題的能力 五 調(diào)試除錯(cuò)能力等等

2.少兒編程與IT的區(qū)別

很多人大概對(duì)少兒編程的認(rèn)識(shí)就是讓孩子提早學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，最終有利于培養(yǎng)成為程序員，其實(shí)事實(shí)并不是這樣的。它并不是完全的IT職業(yè)教育，這當(dāng)中甚至很少有直接對(duì)編程語(yǔ)言的實(shí)際操作，反而更加注重培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)思維能力以及創(chuàng)新思維能力，這才是重要的。也就是說(shuō)兒童編程的學(xué)習(xí)主要是為了刺激孩子們內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)更好地提升其團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

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3.少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別

機(jī)器人編程教育，是以使用編程指令讓機(jī)器能夠動(dòng)起來(lái)為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)完成好的并且儲(chǔ)存在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼湊起來(lái)。少兒編程教育，是將探索編程語(yǔ)言的本質(zhì)一層一層把程序打開(kāi)，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯 算法 語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。

4.少兒編程學(xué)習(xí)你了解多少呢

少兒編程作為一種科技語(yǔ)言是沒(méi)有國(guó)界的，適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。很多*都意識(shí)到編程學(xué)習(xí)的重要性，因此，采取了各種措施來(lái)推廣編程教育，如英國(guó)將編程列入中*必修課程中，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學(xué)編程，越南亦將編程納入*正規(guī)課程等等。

5.學(xué)少兒編程的初衷

兒童編程在國(guó)內(nèi)越來(lái)越受重視，很多有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)都非常愿意讓孩子學(xué)習(xí)編程。編程不是把孩子培養(yǎng)成程序員，而是培養(yǎng)孩子的思維開(kāi)闊視野，掌握更多的技能。現(xiàn)在的孩子編程大多是有趣的課程，讓孩子學(xué)得很有趣，這樣孩子就不會(huì)覺(jué)得枯燥而不愿意學(xué)，反而會(huì)越來(lái)越感興趣。

6.學(xué)少兒編程的實(shí)用性

學(xué)編程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)很實(shí)用。學(xué)習(xí)編程還可以讓孩子的腦力得到更好的發(fā)展，讓他們更有活力。另外學(xué)編程的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，解決問(wèn)題能力強(qiáng)，做事能夠考慮全面，在邏輯思維以及思考問(wèn)題時(shí)更能凸顯出來(lái)。這些都是孩子學(xué)習(xí)編程后能體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。

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