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珠海博藝職業(yè)學(xué)校建成數(shù)字化汽車實(shí)訓(xùn)中心

日期:2010-10-05 09:09:40     瀏覽:365    來源:珠海維修培訓(xùn)網(wǎng)
    文章摘自:珠海博藝汽修職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校  點(diǎn)擊瀏覽!

汽車維修實(shí)訓(xùn)中心是針對(duì)“一體化的理論與實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合教學(xué)模式”和建設(shè)“*示范性汽車職業(yè)教育基地”而提出的一種資源整合和資源充分應(yīng)用的汽車維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案?!秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展的決定》明確指出要“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)”。方案響應(yīng)國(guó)務(wù)院的政策號(hào)召,順應(yīng)教育部對(duì)汽車維修職業(yè)教育的要求,有助于我們更快、更好地建設(shè)技術(shù)新、功能全、教學(xué)效率高的汽車維修實(shí)訓(xùn)基地。

為此,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心裝備建設(shè)、保證實(shí)踐教學(xué)時(shí)間,是滿足學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的前提條件和重要保證。 如何使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能呢?除了必要的理論基礎(chǔ)外,實(shí)訓(xùn)對(duì)于這類人才的培訓(xùn)是相當(dāng)關(guān)鍵的。建立完善的、能適應(yīng)人才培養(yǎng)需求的高質(zhì)量實(shí)訓(xùn)中心,更能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力,使學(xué)生成為具有真正技能的,能為自己和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的專業(yè)人才。因此,就實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率、技術(shù)先進(jìn)性、資源利用、經(jīng)濟(jì)投入、節(jié)能環(huán)保方面,順應(yīng)*關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展方向及職業(yè)教學(xué)理念,響應(yīng)*“節(jié)能減排”號(hào)召,在整個(gè)教學(xué)過程貫穿了數(shù)字化教學(xué)方法,使中心教學(xué)資源充分利用,教師教學(xué)效率事半功倍,必將成為中心的優(yōu)秀教學(xué)資源。數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)方案是非常有效、可行,對(duì)推進(jìn)我中心汽車職業(yè)教育改革和發(fā)展是必要的。

概述:
     數(shù)字化汽車實(shí)訓(xùn)中心功能:汽車(發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣等)的總成、部件結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí);汽車總成仿真拆裝、仿真故障診斷的練習(xí);汽車拆裝、維修診斷的實(shí)操;汽車相關(guān)數(shù)據(jù)、資料的應(yīng)用;汽車專業(yè)教學(xué)的組織;汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核。
     汽車專業(yè)能力培養(yǎng):通過模塊化實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基本具備能力:汽車?yán)碚?、專業(yè)知識(shí);汽車總成及部件拆裝、檢查、修復(fù)的技能;汽車維修工具、量具及維修檢測(cè)診斷儀器設(shè)備操作使用的技能;汽車常見故障排除的技能;汽車電氣的線路連接及故障排除的技能;汽車資料查詢、使用的能力;汽車專業(yè)教學(xué)組織的能力。
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