就業(yè)方向繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園老師、*老師、社區(qū)圖書館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)漢字嗎?學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)漢字對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),重要嗎?重要!但是這不是重要的,為重要的是享受閱讀的幸福過(guò)程,對(duì)閱讀有濃厚的興趣,這也是一切教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。所以在此提醒各位家長(zhǎng),千萬(wàn)不要一味地想通過(guò)繪本閱讀,達(dá)成認(rèn)字,學(xué)知識(shí),或?qū)W會(huì)一個(gè)什么道理等教育目的,這樣很累,家長(zhǎng)很累,孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀過(guò)程中,快不快樂(lè)。

了解下繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考多久下證

繪本指導(dǎo)證適合什么樣的人群?

1、跟我一樣熱衷于親子閱讀的父母,想跟孩子有更多的互動(dòng)參與,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及提升親子依戀關(guān)系。、

2、想學(xué)習(xí)如何正確的跟孩子講繪本,挑選繪本,讓孩子對(duì)繪本更加感興趣。

3、全職媽媽或者想尋找合適的副業(yè)機(jī)會(huì),利用繪本行業(yè)作為自己的副業(yè)事業(yè)。

4、有寫作能力、課程設(shè)計(jì)能力的父母,想通過(guò)在好奇說(shuō)平臺(tái)的文章或者課程撰寫來(lái)賺取稿費(fèi)。

5、幼兒園、繪本館指導(dǎo)老師

幼兒的閱讀是一個(gè)從圖像到文字,從具體到抽象的過(guò)程。但很多家長(zhǎng)在選擇書籍時(shí)往往會(huì)買一些"益智類"的讀物,看似是為了提升幼兒智力,實(shí)則沒(méi)有從幼兒的發(fā)展需要出發(fā),并不能夠使幼兒體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。繪本閱讀時(shí)的指導(dǎo)方法和方法也應(yīng)該建立在促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上,以帶領(lǐng)幼兒感受閱讀的樂(lè)趣為主要目的。游戲是幼兒的天性,在幼兒繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)將繪本閱讀和游戲有效結(jié)合起來(lái),讓幼兒能夠釋放天性,在游戲中學(xué)到知識(shí),在閱讀中感受快樂(lè)。

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崗位職責(zé):

(1) 編寫繪本故事課程大綱及教案;

(2) 按照教學(xué)大綱及教案落實(shí)繪本故事課程的教學(xué)計(jì)劃;

(3)課程中及課下學(xué)員維護(hù);

(4) 繪本故事類課程活動(dòng)策劃;

(5) 課程授課情況反饋并提出改進(jìn)建議。

(6) 家長(zhǎng)群體的維護(hù)和開(kāi)發(fā)。